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1、民族音乐文化传承与学校音乐教育探讨摘要：民族音乐是我国宝贵的文化财富，在民族音乐中凝结着中华民族的精神。学校音乐教育作为培养学生的基地，对传承民族音乐文化有着垂耍作用。因此，学校在进行音乐教育时，应把传承中华民族的音乐文化作为重要口标。本文将具体探讨民族音乐文化传承和学校音乐教育的关系,以及如何在学校音乐教育中传承民族音乐文化，希望给相关人士提供一些参考。关键词：民族音乐文化传承;学校音乐教育；分析民族音乐是一个民族的精华所在，在民族音乐中蕴含着本民族的情感和灵魂。中华民族有五千年的场史，民族音乐文化更是源远流长。学校教育是当代教疔
2、的核心，它可以作为民族音乐文化的依托,更好地保护和传承我国的民族音乐文化。因此,在学校音乐教育中传承民族音乐文化越来越成为国人关注的重点。一、民族音乐文化传承与学校音乐教育的关系（一）学校音乐教育以民族音乐文化为基础随着经济全球化的发展，各国的文化相互交融碰撞,形成了多元的文化格局。毎个国家都力图寻找优秀的文化资源，使自已屹立于世界民族文化之林。中国的民族音乐文化博大精深，为了使我国的教育走在时代的前沿，学校音乐教育必须以民族音乐文化为基础。但是，口前民族音乐在学校的教育中仍存在形式化的弊病，…些教材没有明确规定传承民族音怎文化的教
3、学目标，致使教师和学生不能充分认识到民族音乐文化的遼要性U为「使民族文化更好地传承下去，学校音乐教育应当更加突出民族音乐文化的基础地位。（二）民族音乐文化传承以学校音乐教育为载体民族音乐文化的传承有很多载体，比如民间音乐团体,但敲主•耍的载体还是学校音乐教冇。学校是传承音乐文化的重要基地，在这-•阶段,学生的学习能力域强,可以把握民族音乐文化的内涵，为民族音乐文化的传承贡献力量。学校音乐教冇应当充分发挥自己的媒介作用，使国人学习民族音乐的粘粹，为文化的传承提供动力。二、如何在学校音乐教育中传承民族音乐文化（-）创造良好环境，促进文化
4、传承学牛在良好的环境中，可以更好地传承中华民族的文化。良好的环境包括社会环境和学校环境。营造良好的社会环境需要国家的努力，政府可以出台相应的文化政策，引导社会关注民族音乐文化的传承。立法部门应汩制定相应的法律法规，保护和发扬民族音乐文化。营造良好的学校环境需耍学校领导层的努力。校领导应当促进校园文化建设,引进专业的民族音乐教师,提高音乐教育质鼠。同时，音乐组的教师应当定期开展科研活动，探求传承民族音乐文化的新的教育方法2。（二）树立正确理念，指导传承行动理念是指导行动的方针，只有树立正确的理念,才能指导传承民族音乐文化的行动有效进行
5、。学校的音乐教师应当正确处理传承与发展的关系，便民族音乐文化的教冇与时俱进。首先,教师应当挖掘民族音乐文化的内涵，让学牛分析音乐中体现了怎样的民族精神。我国许多的民族音乐都蕴含着民族精神，比如《春江花月夜》体现了中国传统的“虚静”，《阿里山的姑娘》体现了劳动人民的质朴，《高山流水》则蕴含着道家的自然观。教师让学牛挖掘民族音乐的文化内涵，有利于加深学牛的理解，促进民族音乐文化的传承。其次，教师应当使民族音乐文化的教育与时俱进。民族音乐文化随着时代的发展而不断发展，以古Illi《梅花三弄》为例，有占筝版本,有古琴版本，还有琴箫合奏的版本
6、。古筝版本以泛声演奏主调，格调清雅；古琴版本來用泛音奏法，琴声悠远;琴箫则合奏空灵绝尘,古朴典雅。教师在具体的讲授中,应该让学生了解各种版本,并加以分析比较，辻学牛能够更深刻地体会民族音乐的变化。(%1)完善音乐教材，优化课程设置教材是学校进行音乐教育的渠道，是传承民族音怎文化的载体，因此，学校在音乐教育中应当完善音乐教材，优化课程设置。在完善音乐教材这-方面,学校可以进行如下工作:第一，在教材中引入我国的民族音乐，以时间的顺序进行编排；第二，按照各个地区的民族音乐来编写教材。值得注意的是，在完善音乐教材这i过程中，所挑选出的音乐必
7、须具有经典性，从而让学牛领略民族音乐文化的魅力3。在优化课程设置这一方面，学校可以进行如下工作:第-，学校应当增设民族音乐的学习课程，如设立中国民族音乐史等，让学生对民族音乐文化的历史进行『解。第二，学校应该设置任务目标，把中国传统音乐的理论知识作为垂要的教学内容，让学牛具备初步的民族音乐理论体系。(%1)壮大师资力量，加强音乐教育教师是学牛的引导者，在学校音乐教育中传承民族音乐文化，教师具有关键性的作用。因此，学校应该壮大师资力量，加强音乐教育，提高教学水平。首先，一些师范院校的音乐培养以两方音乐为主,使未来从事教师职业的师范学生
8、缺乏対民族音怎文化的」'解。这些学校必须把教学垂点放到民族音乐上來，为社会培养一批民族音乐素养较高的音乐教师。Jt•次，在学校的音乐教育中，部分音乐教师自身素质不够，学校应当加强培训，并提供本校音乐教师出外交流的机会,从而提高教师的民
