父母该把握哪些准则,培养个自信娃.doc

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1、孩子下棋输了,棋一推,不玩了;什么都想学,偏偏都学不久;觉得白己不行,学不来?父母该把握哪些准则,才能教出拿得起、放得下的自信小孩?状况一:输不起——一哭、二闹、三打滚,小孩输不起怎么办?大班的昱威刚学会下彖棋,但毎次和爸爸下棋下到最示,总是以大吵收场。爸爸觉得毎次都要配合儿了改变游戏规则,明明就是儿子赖皮,还要假装输给他,非常没意思。有一次昱威输了棋,还气得把整盘棋给掀掉。“这样到底是太好胜?还是根本无法承认失败?”爸爸妈妈很心烦。小学二年级的湄湄,毎次和堂哥比赛电玩,一输就会大哭大闹,有一次共至气到躲在房间的纸箱不肯

2、出来。妈妈被她这种输不起的脾气激得火冒三丈,按捺不住大吼:“只是玩而已,输了有什么好生气的。输不起,以后再也不准你和哥哥玩电动了!”湄湄妈妈觉得很困扰,湄湄遇到这种“小事”都无法面对,以后怎么办?孩子总是输不起,爸妈可以怎么帮忙?改变角度。爸妈面对输不起的小孩,第一个必须调整的心态是:小小朋友的挫折和失败,从已经有几十年生命经验的大人眼光看来的确微不足道。但在这些大人眼屮“微不足道”的挫折对小孩而言「'是能力问题,不是输赢一盘棋而已,”台北市金华国屮辅导老师周锦淑提醒家长。友缘基金会副执行长黄伦芬也提醸家长,尤其六、七岁

3、的孩了仍在唯我独尊阶段,他们会把“失败”和“我不好”连结在一起。家长学习同理小孩的挫折情绪,是培养挫折免疫力一个重要的起点。2.陪伴度过情绪骚动(emotionalturmoil)。湄湄躲进纸箱、昱威打翻棋盘……这些情绪失控的小孩部正处在情绪骚动的阶段。尤其是年纪较小的孩了,因为所能使用的语言还不足以表达自己内心的感受,因此更容易有这样的逓动。面对大哭大闹好等。不需要急着和他谈刚刚发生的事情,只需让他知道的孩子,此时此刻,爸妈说什么都听不进去,爸妈此刻若也用吼的冋应,只会造成更糟糕的反效果。精神科医生王浩威建议,这时父母

4、应该在孩了看得到的范囤内,“微笑,或至少是不生气”的陪伴和等待。若是比较小的小孩,爸妈可以紧紧抱住他,让他安静下来。等到孩子静下来后,该坚持的原则不能弃守,比方说要他去跟哥哥道歉、把棋和棋盘收好等。不需要急着和他谈刚刚发生的事情,只需让他知道你一直在身边,而且通过这种方式,也不能改变爸妈的心意。3.陪小孩从输赢屮学习。教养专家们也一致认为,和小孩下棋或进行其他比赛游戏,没有必要毎次放水,让孩子谋判白己的能力,对H己过度白信。但对比较小的孩子,可以适度的让他,维持输赢次数在四六比Z间。赢的经验让他有成就,有输有赢是难得的亲

5、了沟通。重点是要仔细的观察孩了的进步和成长,鼓励他哪一步棋下得好,这一次和上一次比有哪些地方进步了?下错了哪一步棋导致今天的惨败。从失败中学习。状况二:半途而废——好难喔,我不想学了!大班的涵瑜已经学了超过十种以上的才艺,但也放弃了I•种以上。妈妈很用心的带着她不断去“尝试”新鲜的课程,但往往上不完一期,她就不耐烦。妈妈很不愿强迫她学习没有兴趣的项目,也很怕因为强迫会打坏学习的胃口。但是,面对这么不愿意坚持到底的小女生,妈妈也很担心会不会煤响以后的学习态度。长大会不会变成草莓族、水蜜桃族?三年级的晓薇平常是老师眼屮的模范

6、生,功课顶呱呱,常常被称赞。这个暑假妈妈帮她报了校外的英文课,因为和同学相比起步较慢,反而变成落后群,下课老师会要求留下来加强。在家里还会接到老师的电话辅导。晓薇完全无法接受挫败的感觉,因此对英文很反感,也不愿意继续上英文课。妈妈既担心她会跟不上学校进度,乂害怕强迫会让她对英文的兴趣全失,对于要不要坚持她继续学非常伤脑筋。孩了很容易放弃,爸妈可以怎么帮忙?先观察小孩半途而废的机率,放弃是一种常态吗?大班的涵瑜若是儿乎每次都放弃,妈妈应该要陪她做一些改变。事前慎重选择一、两样课程,约定至少要学到什么程度,才能谈要不要继续。

7、说清楚讲明片,当遇到因难点时,提醒涵瑜当初的承诺,陪伴她度过关卡,体会成功的经验。也请多和老师沟通,老师嚴清楚同年龄的小孩天分特色,若小孩有天分,应该鼓励不要放弃,再撑一下。若小孩天分平平,又亳无兴趣,也不是经常放弃的小孩,就不必强迫学习。2.不要马上就答应放弃。当孩了因为困难、辛苦、失去新鲜感想要放弃时,家长不要马上答应,应该鼓励孩了再多试一次。订个简单一点的目标,设下奖励的标准,让他感受成功的经验,试试看能占把小孩往前带一点。3.强调小孩在创造成功经验时的努力。《培养小孩的挫折忍受力》作者罗伯特・布鲁克斯博士认为,有

8、能力把成功归因于H己的小孩,其白尊心较高。父母应该做的就是,提供最多的经验和观察,让小孩知道他们是白己生命屮一切事物的积极参与者。比方说,当小孩想要放弃某些事情时,父母将心比心,先说服他再试一次,然后称赞他愿意再试一次的勇气。鼓励他想出不同的方法面对困难,称赞他有解决问题的好头脑。如此将可以加强小孩的白尊,让他对6己

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