物理复习的几点思考.doc

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1、我对物理复习的几点思考摘要：我在农村中学担任高中物理教学工作已有几年，物理这门学科学生普遍反映难学，教师也认为难教，很多时候下了功夫不见成效，甚至在高考小会影响整体成绩，几年来，我一直在不断地摸索，学习和借鉴别人好的做法，并在教学过程屮不断地总结，这个过程是很艰辛的，但自己也在不断地成长，在这里谈几点关于物理复习浅薄的认识。关键词：高效有效低起点小容量缓坡度高密度1整体把握，明确考点物理是一个系统工程，体系比较庞大，作为教师指导学生复习时一定要明确这个体系，有详细的复习计划，却忌复习时拿一本复习资料从前往后按部就班地讲，哪里黑就在哪

2、里歇，这样没有具体目标的复习是没有效果的，教师怎样才能做到整体把握呢？那教师首先得研究考纲，明确考点，尽管物理体系大，但必修部分大致可以分为力学和电学两部分，下来我们可以进一步的细化，以沪科版教材顺序为例说明，必修一主要内容有：质点，运动的描述，受力分析，力的合成与分解，匀变速直线运动的规律，牛顿三个定律，超重与失重；必修二：曲线运动，功与功率，功能关系与机械能守恒，天体运动；3-1：库仑定律，电场力的性质，电场能的性质，电容器与电容，多用电表的使用，闭合电路欧姆定律，磁场，安培力与洛伦兹力；3-2：电磁感应，交变电流。继续细化就要

3、参照考试大纲，明确每一个考点及其考查程度，另外实验部分考点也要做到心中有数，其中力学部分是6个实验，电学部分是5个实验，选修部分复习一册就可以了，这样可以减轻学生负担，比如复习选修3-5,大致分为这样几块儿：碰撞与动量守恒，原子结构，原子核，波粒二象性。明确了考点还要制定详细的复习计划，要多长时间复习，每节课复习多少内容，让学生学握到什么程度都应该有个计划，以便自己在组织复习时会按自己计划进行。2研究近年考题和考试说明研究近年考题和考试说明是为了明确各考点考查的形式和程度，甚至还要研究在试卷中所占的分值，比如，理想变压器问题只会出现

4、在选择题屮，天体运动问题也会出现在选择题中，电场和磁场可能单独出现或者合在一道选择题中，近年还要关注物理学史的考查，实验题第一道是力学实验,要多关注机械能守恒，牛顿第二定律，这里面要特别注意纸带处理的问题，实验题第二道是电学实验，要特别关注测金属电阻率和测电源电动势和内阻的问题，还有小灯泡的伏安特性，这里面要注意图像的处理，为了尽可能的利用所给的图像，就要尽可能的把函数转化成y二kx+b的形式，以便与利用图像的斜率。还要注意电路图的连接和器材的选择，电流表是内接还是外接以及会造成怎样的误差，可以记住八个字“大内偏大，小外偏小”，即被

5、测电阻较大时电流表采用内接，被测电阻较小时电流表采用外接。还有滑动变阻器是釆用分压接法还是限流接法，一般情况下如果要求被测部分电压能从零开始变化就要采用分压式。另外在器材选择时也是学生的难点，如果学生把握不准就让学生选较小的。大题的第24题是力和运动的综合题，这道题要注意方法，不能拿到题就做，如果能用机械能守恒和动能定理解题的就用机械能守恒和动能定理解题，其次再考虑用牛顿运动学公式解题。大题第25题是电磁场综合题，往往很多同学有种望而生畏的感觉，其实不然，这道题一般有三问，第一问较简单一定要拿下来，后面难度逐渐增加，对这道题理清思路

6、是关键，在电场中带带电粒子一般做类平抛运动，用运动学公式或者功能关系来解，在磁场中做匀速圆周运动，要确定圆心，画出大致轨迹，圆心角，根据洛伦兹力提供向心力求出半径和周期，另外还要注意对称的思想。在这道题解答时要注意答题技巧，一般同学很难完全解出来，这个时候我们可以跳步答题,争取得到更多的分，选修3—5的大题一般都要用到能量守恒和动量守恒来解，这道大题的难度一般比必修大题还要简单一些，一定要让学生把它拿下来。3紧扣考点，把握基础一轮复习要紧扣考点，把握基础，降低难度，狠抓课本，不用过度拔髙，但要而而俱到。高考试题有60%以上的题目，来

7、自课本，因此认真阅读物理书，对于提高得分率很是关键，据调查，高考学生中平时有认真阅读物理书习惯的不足学生总数的10%,课本是知识的源泉，我们的物理知识90%以上来自于课本，因此认真阅读物理书，对于高考基础题不丢分，少失分至关重要，优等生高考失分的往往不是难题，而是基础题，中差生丢基础分更是比比皆是。4追求高效，力求有效怎样才能做到高效呢？恐怕真的很难，但起码我们的课堂教学应该有效，我记得市教研室吴老师在一次会议上提到了白河一中的好做法，概括起来九个字：“低起点，小容量，缓坡度”。我觉得这个很好，我们的课堂容量可以小一点，难度低一点，

8、学生会了就是有效。5精讲，精练，勤考老师要讲的透一点，学生要悟的深一点，学的活一点，学生练习要避免题海战术，要精练，多反思，就如同吃一捆草不如喝一杯奶的道理。另外复习几个考点后要进行随堂小测验以检验复习效果，然后再反思再总结再提髙。6