初中物理《电功率说课》(共50张)ppt2.ppt

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1、电功率教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计说课内容《电功率》是人教版《物理》八年级下册第八章第二节的内容，具有承上启下的作用。教材分析地位和作用:内容特点：电功率与生活联系密切，真正地实现了从生活走向物理，从物理走向社会。教材分析学情分析学生具有一定的电学知识基础;学生主要以形象思维为主;学生的科学探究能力有待进一步提高。教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标理解电功率的概念，并会用其公式进行简单的计算;知道额定功率的概念，能够区分额定功率和实际功率;能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。知识与

2、技能目标学会有目的地观察实验现象;阅读用电器铭牌，掌握查阅资料、处理信息的方法。过程与方法目标增强学生节约用电的意识;培养学生相互合作、共同探索的团队精神。情感态度与价值观目标重点难点重点难点电功率和额定功率的概念电能与电功率的联系和区分教法学法演示法启发法观察法实验法教法学法教学过程一、创设情景引入新课二、实验探究讲解新知三、回顾总结重温要点四、想想议议活跃思维五、布置作业巩固升华一、创设情景引入新课课前活动提前一周给学生布置任务，观察家里各种用电器的铭牌。饮水机一、创设情景引入新课引入新课电功率二、实验探究讲解新知让两个学生说出上个

3、月家里用电多少度。同样是一个月，用电的度数不同，说明电能消耗的快慢不同。电能消耗的快慢100瓦电灯泡60瓦电灯泡二、实验探究讲解新知将两个电灯泡分别安装在相同的电路中，观察灯泡的亮度有什么不同？电能表转动的快慢有什么不同？二、实验探究讲解新知~220V~~220V~100W60W问题一100瓦的电灯泡比较亮，这是为什么？分析讨论相同时间内，100瓦的灯泡消耗的电能比较多。二、实验探究讲解新知二、实验探究讲解新知问题二100瓦的电灯泡电路中电表转得比较快,这说明什么？分析讨论100瓦的灯泡消耗的电能比较快。消耗电能的快慢电功率P引出概念二

4、、实验探究讲解新知提出问题怎样比较电功率的大小？1.通电时间相同，消耗的电能越多，电功率越大。2.消耗电能相同，所用的时间越短，电功率越大。二、实验探究讲解新知分组讨论4s消耗电能160焦2s消耗电能400焦时间和消耗的电能都不相同，如何比较电功率的大小？二、实验探究讲解新知单位时间内消耗的电能为电功率单位：瓦特Watt简称WKW1KW=1000W二、实验探究讲解新知空调:约1000W吸尘器:约800W电吹风机：约500W电视机:约200W抽油烟机：约140W电冰箱:约100W手电筒：约0.5W计算器:约0.5mW电子表：约0.01mW

5、让学生联系实际，加深理解。二、实验探究讲解新知让学生变换公式得出电能单位千瓦时（度）二、实验探究讲解新知1千瓦时能使电车行驶0.85千米。二、实验探究讲解新知1千瓦时能使织布机器织布11米。二、实验探究讲解新知千瓦时，度，焦耳，是一家，三个兄弟两个大，最小一个是焦耳，两个哥哥一样大。1千瓦时=3.61千焦二、实验探究讲解新知电饭煲二、实验探究讲解新知提出问题一个电灯泡是5W，在不同的电压下，它的功率是一成不变的吗？二、实验探究讲解新知科学探究给学生提供一些器材，学生自主选择器材，设计实验。二、实验探究讲解新知二、实验探究讲解新知学生自主

6、地填写以下表格组数电压(V)电流(A)灯泡发光情况11.51.8较暗222.5正常32.52.8较亮二、实验探究讲解新知用电器实际消耗的功率随着加在它两端的电压而改变。额定电压：用电器正常工作时的电压额定功率：用电器在额定电压下的功率实际功率：用电器实际消耗的功率。二、实验探究讲解新知几种常见家用电器的额定功率用电路29吋彩电电熨斗电冰箱微波炉台灯额定电压（V）220220220220220额定功率（W）～150300～800100～150800～120040～60二、实验探究讲解新知若用电高峰期时，电路的工作电压为220伏，则电热丝的

7、实际电功率多大？额定电压：220伏电热丝：额定功率：1100瓦电动机：额定功率：100瓦延时时间：60秒感应距离：0.3米请勿将手伸入叶片内二、实验探究讲解新知二、实验探究讲解新知P=UI用电器的电压发生变化，消耗的功率就会改变。二、实验探究讲解新知物理量符号单位意义电功WJKWh做功多少电功率PWKW做功快慢三、回顾总结重温要点四、想想议议活跃思维运用电功率的知识，讨论生活中的节能现象，节能灯，节能冰箱等等。五、布置作业巩固升华课本作业题动手动脑学物理第二题、第四题。实际应用题收集家中各种用电器的说明书，查看其额定电压和额定功率，估算

8、出家里每月消耗的电能，并与电能表上的数值相比较。电功率一、电功率三、额定电压消耗电能的快慢额定功率单位W二、千瓦时四、电功率的计算1千瓦时=3.61千焦耳P=UI板书设计评委老师诗配乐相信未来1、不要做刺猬