自辩法复习思考题asa答案.doc

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1、1、简述科学的本质。答：对科学本质的探讨主要包括科学的涵义、性质和特征，回答科学是什么的问题。科学的涵义：1、科学和工业是“人対自然界的理论关系和实践关系”；揭示岀科学和工业是人对自然的能动的认识和改造关系。2、科学是一•种社会的、精神牛产领域的劳动；马克思明确指出科学活动是一种社会劳动，是社会总劳动屮的一个重要部分，它“是一切科学工作，一切发现，一切发明”；同时它又是一般劳动，属于“精神牛产领域”。3、科学是牛产力；科学是牛产力发展的“动因”。4、科学既是观念的财富又是实际的财富。马克思、恩格斯明确指出科学的

2、社会作用表现在物质牛产和精神牛产两个方面。一方面人类在认识自然和改造自然的长期实践小创造和积累起來的科学知识，是整个人类知识体系最为重要的一个组成部分，成为社会的精神财富；另一方而，科学作为牛产力的要素被资本用作致富的手段，因而本身也成为那些发展科学的人的致富手段。科学的定义：1、科学是一种社会建制；2、科学是一种文化；3、科学是一种方法。科学作为社会意识形式的性质：1、科学是知识形态的牛产力；2、科学是特殊的社会意识形态。贝尔纳把现代科学的主要特征概括为六个方面：一种建制；一种方法；一种积累的知识传统；一种维

3、持或发展牛产的主要因索；构成我们的各种信仰和对宇宙和人类的各种态度的力量之一；与社会有种种相互关系。综上所述，现代科学是由多种基本要素组成的复杂整体，只有把有关科学的各种涵义当做一个具有内综合地认识科学的本质。总的来说,在联系的系统来把握，揭示各种涵义Z间的联系，才能全面地,科学本质是人对自然的能动认识和反映关系。2、简述创立理论的思维方法。答：创立科学理论的思维方法主要有演绎方法、非演绎方法（分析与综合、归纳与概括、类比与联想等）、思想模型方法⑴演绎推理的根木特点是：前提与结论之间的联系具有蕴含关系，或者说前

4、提与结论之间具有必然联系。公理方法是一种重要的演绎方法，它从一些不加证明的公理出发，根据演绎规则，推导出一系列定理，从而构成一个演绎体系，这个体系称为公理系统，欧几里得几何就是几何学屮的一个公理系统。公理化方法可用來整理已知的科学知识，构造理论体系。⑵非演绎方法①分析和综合所谓分析是把研究对象的整体划分为各个要素、部分、层次、环节并分别加以认识的思维方法。综合则是在分析的基础上，将人们对研究对象各个要素、部分、方而、层次、环节的认识整合起来，以形成对研究对象统一整体认识的思维方法。前者是认识从整体深化到局部，后

5、者是认识从局部上升到整体。它们互为前提、和互依存，在一定条件下和互转化。%1归纳与概括归纳方法是由个别或特殊推到一般的方法。通常认为，归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法；后者又分为简单枚举归纳法和科学归纳法。概括也是一种从个别或特殊性认识上升为一般性认识的思维方法。%1类比与联想类匚方法是几特定的对象或领域推导到另一特定对象或领域的方法。类比的结论所有前提的限制相对于演绎、归纳方法来说是最小的。类比方法的结论是或然的，类比方法的结论未必真，但也有它特有的灵活性和创造性。类比的思维过程离不开联想，即从一个对象联想

6、到另一个对象，从一个对象的性质、关系或功能联想到另一个对象的性质、关系或功能，否则就不可能进行类比。所以，能够充分发挥想象力，尤其是在“异屮求同”，对于类比是十分必要的。⑶思想模型方法思想模型是科学抽象成果的基本形态通过建构和研究思想模型来认识未知研究对象的方法就是思想模型方法。这种方法在创新思维的过程小有着广泛的应用。思想模型虽然是参照相似物猜想出来的，却是对相关经验定律背后的因果机制的表述；既是己知的相似物的“模型”，又是研究对象的“模型”。在科学理论的发现过程屮人们是通过建构思想模型来推断现象背后的实体和

7、运动的，这就是思想模型方法的实质。3、什么是科学精神？举例说明它的重要性（主观题）。答：科学精神是指从科学研究的过程或成果屮所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。它是科学价值的核心。默顿于1942年发表过一篇重要论文《科学的规范结构》，其屮包含了对科学精神的探索和研究。默顿将其概括为：科学共同体行为规范所体现的一种理想的精神气质。科学精神主要包括以下几个方面：①求真务实精神②有条理的怀疑精神③开拓创新精神。人类社会发展的历史证明：如牛顿的经典力学以及爱因斯坦的相对论等科学的

8、创立过程屮，科学精神发挥了重要的作用。科学精神是科学探索活动的牛命与灵魂。每种科学理论并不是信手拈来、唾手可得的。它需要科学家付出辛勤的劳动，经历无数的磨难。科学家在从事这种艰辛的工作时，比从事其他认知活动更需要精神力量的支撑和维系。耍使科学这个小社会正常而有效地运行，科学家们的行为也需要由一些社会化的规范来约束，否则就会产牛种种越轨现象而不利于科学事业健康、有序地发展。科学精神正是科