论文小学中年级作文初探(冯宇冰).doc

《论文小学中年级作文初探(冯宇冰).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、论文小学中年级作文初探（冯宇冰）小学中年级作文初探广东省中山市阜沙镇阜沙中心小学冯宇冰内容摘耍：语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的联系，注重知识与能力、过程与方法、情感与方法、情感态度与价值观的整体发展。在小学三、四年级的作文教学实践中，我发现孩子主要遇到了两个问题：一、没东西写；二、冇了东西也不知道怎样去写。也就是说孩子应该如何去搜寻材料；如何学会有序地表达事物与情感的问题。在进行作文训练时，我尝试让孩子在生活中学会寻觅作文素材，在与文本的对话一一阅读教学中教会他们如何让表达和布局

2、谋篇，做了一些初探：一.在生活中教作文三年级的课堂学习方法多种多样，内容是丰富多彩的，例如：调查、体验、探究等，对三年级的孩子来说，很难弄懂，那必须耍孩子在户外进行体验；语文课吋比较紧的情况下，怎样可以挤出吋间，让孩子在语文课屮得到运用，体验到不同的学习方法，会有不同的收获呢？正巧，语文教材中要体验秋天，于是，我就带着孩子在校园里走了一圈，孩子们走进如画的秋天，一下子被感染了，不由自主地议论开了，“老师这叫什么花？美丽异木棉/“咦！这花有五片花瓣儿，还有一个花蕊，花瓣上冇很多种颜色。”“像五角星”“

3、像娃娃?？”在孩子们对校园秋天的花草树木的变化，通过调查、探究、有了一定的了解，回到教室，孩子们脸上还是洋溢着那种欢乐，让探究继续升温，让探究到知识成为孩子的内化的知识。我在电视屏幕里出示了一片银杏叶的标本，让孩子说说像什么？“像扇子！”正中我怀，马上出示人教版第五册《秋天的雨》里的一句比喻句“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热接着又出现了同句异比描写“枫叶”的句子进行品读；孩子们领会到了两个句子写法，我投放出刚刚探究、观察的“美丽异木棉”的放大照，问孩子

4、“像什么？“像星星”、“像娃娃?？”再放一张远照的，“又像什么？”“像彩霞”、“像花裙??”让孩子学着课文的句子尝试说一句话，一瞬间，孩子的思维像打开大门的水闸，“它把粉红色给了异木棉，一朵朵棉花像一片片彩云，飘哇飘哇，飘来了秋天的气息。”“龙须花得到的颜色就更多了，冇粉红、金黄、深红，一朵朵小星星，绣呀绣呀，绣出了五彩缤纷的秋天一串串一串红像鞭炮一样，烧呀烧呀！烧走了夏天的炎热？?”孩子们通过亲身探究秋天，体验秋天，获取了秋天的信息，再让孩子们把信息反馈，反馈中我发现孩子的创造性思维真是令我刮冃相

5、看。我在这单元的作文教学屮，不需耍过多的指导，讲解,孩子们运用他们在体验、探究中所获取的信息内化为他们的知识，作文“校园的秋天”孩子们绘声绘色地在作文本上体现得淋漓尽致。在传统的作文课上，老师干巴巴地让孩子讲，尽管老师花尽九牛二虎1之力，孩子也体验不了秋天的迷人之处，而通过调查、探究，从体验屮让孩子理解了课文，又从文本中走向现实生活；孩子在观察、体验时不知不觉的让枯燥的文字活了起來，孩子学得轻松的同吋，也慢慢地懂得去观察事物，做生活的有心人。二.在阅读中教作文小学生学习作文，大致耍经历“说话写话、片

6、断练习、谋篇布局”三个阶段，每个阶段都需要进行扎实而有效的训练。而英中片段训练尤为关键，用词造句扩展开来，就是段落。作文教学实际上从阅读课上就已经开始了。我们的语文文本中有许许多多文质兼美的文章，里面蕴藏着数量众多的经典段落，几乎所冇的写作方法、表达技巧都蕴涵在这些精美的文章与精彩的段落里。阅读教学不但要引领学生体会字里行间的含义情感，而且要指点学生领会表情达意的方法结构。而后者，正是作文教学的重要内容。例如：在教学人教版语文第七册3.《鸟的天堂》的第十二、三段，这两段是作者巴金进行了点面结合的描写

7、：描绘出“鸟的天堂”早上百鸟出巢，群鸟飞翔的美丽画卷。我就引导孩子欣赏生动的视频与品味优美文字相结合进行阅读教学，这似曾相识的美丽画卷，乡村的孩子就更加容易理解了。通过阅读、欣赏课文中的典型段落，并熟读成诵，甚至摘抄。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。读写结合是…个非常冇效的作文训练形式。如第四单元习作一一写一种自己喜欢的动物。对于乡村孩子來说，这次的习作肯定是胸冇成竹，写起來文思如泉。可怎样才能让孩子学会知识的迁移，用点面结合、拟人等的方法来布局谋篇，达到学以致用呢？农村孩子接触最多的是鸡

8、，特别是毛茸茸的小鸡最逗人爱。于是我就拿着摄像机来到一个鸡场，拍下了小鸡们三五成群地觅食和单独一只觅食、玩耍等过程。视频播放，孩子们你一言我一语热闹开了，我让孩子们在下面自由交流，这画面、这声音对孩子來说太熟悉了，一讲起來就没完没了，我觉得水到渠成了，让孩子打开《鸟的天堂》，再冋味经典片段，复习写作手法：点面结合、拟人等，让孩子模仿着写一个片段，孩子们很自然地用到了相关的写作方法、修辞手法。??••“小鸡的脾气古怪。一次，小鸡们找到了一条虫子，两只小鸡争个不停，毫不相