幼儿大班音乐活动《小树叶》教案.docx

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1、幼儿大班音乐活动《小树叶》教案活动目标：1、学习歌曲，掌握四三拍的节奏。2、感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱。活动准备：材料：《小树叶》音乐磁带；操作卡第15、第16页；秋天落叶场景。经验：收集树木秋天落叶、春天会长出新叶的相关知识；了解连贯、缓慢、断顿、跳跃的含义。活动过程：一、情景感受，想像小树叶飘落的状态与离开、回到妈妈怀抱的心情。带领幼儿在户外观察树叶被风吹动飘落的姿态，倾听树叶发出“沙沙沙”的声音，与幼儿共同讨论小树叶离开妈妈以及回到妈妈怀抱的不同心情，鼓励幼儿尝试用不同的动作、声音、表情表现不

2、同情绪。1、观察并模仿小树叶飘落时连贯、缓慢、柔软的状态。2、联想并表现小树叶离开、回到妈妈怀抱的心情状态。二、完整欣赏歌曲，感受歌曲情景，了解歌词内容，体会歌词所表达的小树叶的不同心情，进行拟人的联想，引导幼儿的心情与树叶产生共鸣，步用连贯飘落与拍手发声的对比动作表达不同的心情状态。1、完整播放音乐，进行拟人，情景的联想，了解歌词内容。2、完整播放音乐，用连贯飘落与拍手发声的对比动作表达不同的心情状态。三、分段欣赏歌曲。幼儿看操作卡第15页，分段感受歌曲演唱者在两段歌词上的不同吐字方法：连贯、缓慢与断顿、跳跃。1、听歌曲第一段，启发

3、性提问：你听到歌里唱了一片怎样的小树叶?你怎么听出来的?秋风起来了，小树叶怎么了?你听出歌里是用怎样的声音唱出伤心、害怕的心情的?可以怎样唱让别人听起来感觉到伤心害怕？教师提示：用连贯、缓慢、低沉的声音，轻轻地表达害怕、难过的情绪。2、歌曲第二段，启发性提问：第二段和第一段唱得是一样的吗?哪点不一样?你听到歌里唱了一片怎样的小树叶？你怎么听出来的？你听出歌里是用怎样的声音唱出快乐、勇敢的心情的？怎样唱沙沙声表现快乐勇敢的心情？3、教师小结：用断顿、清脆的声音，跳跃地表达勇敢快乐的情绪。（断顿、跳跃的吐字方法。）四、学唱歌曲。采用多种练

4、唱活动，以集体、小组形式，熟悉歌词内容，表达不同的情绪，用有变化的情绪，连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法学唱歌曲，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐勇敢的情绪。1、集体完整跟唱，熟悉歌词与旋律。2、集体分段练习，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法学唱歌曲。3、集体分段演唱用有变化的情绪、表情唱歌，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐勇敢的情绪。、4、小组扮演角色演唱，练习不同的吐字方法和表情。5、集体演唱，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法，用有变化的情绪、表情唱歌，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐勇敢的情绪。