浅谈儿童舞蹈教学中地兴趣培养.pdf

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1、体音美教学2008.12（上旬刊）浅谈儿童舞蹈教学中的兴趣培养□刘慧丽[1]王志勇[2]（[1]西华师范大学音乐学院四川·南充637002；[2]西华师范大学马克思主义学院四川·南充637002）摘要兴趣是最好的老师，也是学习的强大动力，对于儿童来说更是认识事物的需要。心理学研究证明三岁到八岁的儿童时期是人的大脑发育最快并逐渐趋于成熟的关键期，是开发人的潜能的最佳时期。儿童舞蹈教学中注重儿童舞蹈学习兴趣的培养，有助于激发儿童学习舞蹈的潜能，为今后更进一步的学习舞蹈打下良好而坚实的基础。本文主要从儿童心理

2、特点入手，浅谈如何在教学中通过培养儿童的兴趣来提高儿童舞蹈教学质量，最终促进儿童的全面发展。关键词儿童舞蹈教学兴趣培养儿童心理中图分类号：J70文献标识码：A文章编号：1672-7894（2008）12-190-02儿童舞蹈教学在儿童教育中属于美育的范畴，是儿童素质培托尔斯泰曾说过，“成功的教学所需要的不是强制，而是激发养中集音乐、形体、情感于一体的综合教学形式。通过儿童舞蹈教学生的兴趣。”兴趣是学习的挚友，是学习动机中最现实的成份，它学，可以发展儿童的心智、陶冶高尚的情操、促进儿童身心健康、培是推动学

3、生力求认识世界，渴望获得知识，不断探求真理的动力。养儿童审美能力。舞蹈具有直观性和可感性，具有很强的情感表现实践证明，一个人对感兴趣的事物或活动，能够保持集中和持久的力，符合孩子们表达能力稚嫩、天真活泼，好动好奇，模仿性和可塑注意、引发丰富的想象、产生愉快的情绪，也能够以坚强的意志去性较强的生理心理特征，所以一直以来深受广大儿童喜爱，生活中克服困难而不感到疲劳和厌倦。几乎每个孩子在开心的时候，都会自然地用手舞足蹈的方式来表实践中笔者发现，培养儿童学习舞蹈的兴趣对于儿童舞蹈教达自己的情感。推广儿童舞蹈不仅

4、可以塑造儿童优美的体形、训练学有下列重要意义：肢体的协调性和培养准确的节奏感，而且可以培养他们的自信、自1.有助于调动儿童学习舞蹈的积极性和主动性。在舞蹈教学过立和自强，进而使他们在思维、意志和品质等方面得到全面的发程中，当学生对某个练习产生兴趣时，就会表现出自觉和积极的学展。为了更好的发挥儿童舞蹈的功能，我们就要在儿童舞蹈教学工习态度，而且掌握的速度也快，兴趣培养显得尤为重要；而且由于作中根据儿童的生理心理特征采用适合儿童的教学方式、方法。俗儿童学习舞蹈的时间有限，也需要通过兴趣培养来引导儿童积极、话

5、说，兴趣是最好的老师，是学习的强大动力，对于儿童这个特殊主动地学习，以高效地完成教学任务。群体来说更是提高认识事物能力的需要，因而儿童舞蹈教学方式、2.有助于儿童自控意识的培养。从儿童心理健康发展的角度来方法的选择必须着眼于儿童学习兴趣的培养。心理学研究证明三看自控意识的培养对孩子今后的发展有着不可估量的作用，而通岁到八岁的儿童时期是人的大脑发育最快并逐渐趋于成熟的关键过趣味性教学等激发兴趣的方式可以很好地诱导儿童提高自控意期，是开发人的潜能的最佳时期。注重儿童舞蹈学习兴趣的培养，识：兴趣高了，学习的注

6、意力也就集中了，即使是在学习舞蹈中遇有助于激发儿童学习舞蹈的潜能，为今后进一步的学习打下坚实到疼痛等困难，由于兴趣使然，儿童也会努力控制自己坚持下去，的基础；同时我们也需要通过长期的兴趣培养来解决儿童对同一长此下来儿童的自控意识自然也得到了培养。事物感兴趣的时间短、对学习的持续专注程度不高的问题，以巩固3.有助于儿童审美情趣的培养。舞蹈教育在儿童素质教育中属教学成果。于美育的范畴，而舞蹈兴趣的培养有助于儿童积极主动的去认识一、从儿童的心理特征看儿童舞蹈教学的特点美，发现美，并用自己的身体语言去表现美。儿

7、童舞蹈教学中，教师必须从儿童心理特征入手才能更好地4.有助于激发儿童学习舞蹈的潜能。在长期兴趣培养的过程中，认识儿童舞蹈教学的特点，更有效地提高儿童舞蹈教学的质量。心儿童学习舞蹈的个人天赋和主观能动性能够得到最大程度的开发，理学家研究证明儿童的心理具有表达能力稚嫩、天真活泼热情、好这能够为今后更进一步的舞蹈学习打下坚实的基础。动好奇贪玩、模仿性和可塑性较强、自控能力和专注程度较差的心因此，舞蹈教师有责任在儿童舞蹈教学中培养激发儿童学习舞蹈的理特征。儿童的这种心理能力的稚嫩和心理状态的可塑性，决定了兴趣和

8、欲望，寓教于乐，并启发他们自己积极的学习，不断提高舞蹈儿童的学习过程是一个对所学知识建立正确心理认知的过程，也课的教学质量。决定了儿童就像一张洁白的纸张可以随着心理认知的导向而画三、浅谈儿童舞蹈教学中兴趣培养的若干途径出不同的图画。而兴趣作为一种积极主动的、带有持久倾向性的孩子的兴趣都有一定的可塑性。常听父母抱怨说，孩子对什么态度和情感，在心理认知导向中起到了关键的作用：外部的导向都感兴趣，就是对学习不感兴趣。其实不然，只要用合适的方法引行