练习书本里的蚂蚁.doc

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1、课堂练习一、把这个有趣的故事讲给比小的小朋友听，然后留意他们听了之后说的话，选有代表性的记下来。二、辨字组词。陈（）封（）挺（）趴（）阵（）对（）蜓（）扒（）三、你能给课文中这个有趣的故事换个同样精彩的题目吗？写下来，并简单地说明你的理由。四、读下面这首小诗，你感受到的是一只怎样的小麻雀？写在旁边的空白处。小麻雀立在枝头谁都怕冬天，说冬天冷，小麻雀却说不，在光秃秃的树枝上朗诵小诗。谁都说冬天难看，孤孤单单没有绿意。小麻雀立在枝头，给寂寞的老树添上一片会飞的叶子。五、书本里的字都学着黑蚂蚁，跳跳舞，串串门，这样，一本看厌的旧书，就成了一本常看常

2、新的书。打开一本你看过的书，重新读一读，是否又有了新的发现或新的收获？在你的日记本上记下来。　课堂作业　1．看拼音，写词语　　pāxiàzhēnjiùwèiyǎngxìsuì　　()（）（）（）　　mìmìmámátĭnglìfēngmiàn　　()()()()　　2．填上合适的反义词。　　稀稀疏疏（）崭新（）傻（）　　安安静静（）明白（）奇怪（）　　3．比一比，选择符合句子意思的合适的字打√。　　马力（爬趴）在桌子上睡觉，一只小瓢虫（爬趴）到他的胳膊上。　　从（陈阵）旧的书中传出一（陈阵）极细极细的鼾声。　　被妈妈（喂偎）饱的小花狗，依（喂

3、偎）在母亲的身旁不住地舔着它的脸。　　4．读一读，填一填。　　新奇奇怪惊奇　　（1）“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁（）极了。　　（2）所有的字都感到很（）。　　（3）小姑娘忍不住又打开书来看，她更加（）了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。　　5．请回答问题　　小蚂蚁为什么会是旧书变成新书呢？