【语文S版】五年级下册语文教案：25 海上英魂.docx

《【语文S版】五年级下册语文教案：25 海上英魂.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、25*海上英魂一、教学目标:  1．指导学生朗读课文，了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的动人事迹，体会昨日的英雄们舍身报国的崇高精神.  2．引导学生结合课文内容，理解重点词语的深刻含义，能有感情地朗读课文.  3．帮助学生认识“霎、锚、霄、频、屡、舵”；积累“霎时、频频、毫不示弱、响彻云霄、乘风破浪、置之度外、同归于尽”等词语.二、教学重点、难点：  引导学生结合课文内容，理解重点词语的深刻含义，能有感情地朗读课文.三、教学课时:2课时四、教学过程：   第一课时一、教学目标:  1．帮助学生认识“霎、锚、霄、频、屡、舵”；积累“霎时、

2、频频、毫不示弱、响彻云霄、乘风破浪、置之度外、同归于尽”等词语.  2．学习课文一、三段.  （一）导入：  同学们，在学习了几位英雄的事迹后，今天我们再学习一篇介绍的是甲午海战中的邓世昌.板书：《海上英魂》  （二）新课：  1．检查自学：  ①出示:霎时、起锚出海、响彻云霄、频频发炮、屡中敌舰、毫不示弱、乘风破浪  读准字音.  这些字哪个字易错，你能提醒同学们吗?，  可引导学生用熟字加偏旁的方法来记住本课的一些生字的字形，如把“苗”与“锚”、“它”与“舵”、“肖”与“霄”、“步”与“频”进行比较.  哪个词语你不懂，可以提出来.  学生可能

3、问：  管带：清末新军制，统辖一营的长官称为管带.海军的舰长亦用此称.  频频：屡次，连续几次.连续不断.  屡：一次又一次.  毫不示弱：丝毫不表示自己很弱.常形容在强者面前不畏惧.  乘风破浪：乘，利用.船趁着风势，冲开浪头.常比喻不畏艰险奋勇向前，也形容事业迅猛发展.又作“长风破浪”.  霄：云；天空.云霄这个词语有什么特点？  置之度外：不把生死放在心上.  ②课文中还有哪些词语不懂？  2．学习课文，理解内容  ①初读，默读思考全文记叙了哪一重大历史事件？并想想：文章分别用哪些段落写了这场战争的起因、经过和结果？（可先标出各自然段序号，并

4、作相应的文字批注：起因经过结果）  ②交流：  课文记叙了在中日甲午海战中，虽然我北洋水师与日军顽强作战，最终失败，但他们的精神深深感动了全国人民.  起因：1自然段  经过：2——6自然段  结果：7自然段  ③学习一、三段  第一段写什么？（日本侵略我国，甲午战争爆发.）板书：侵略我国，战争爆发  第三段写什么？（甲午海战我方失败，但邓世昌等爱国将士的精神永存.）我们用什么方法概括出本段的段意？（把两个意思合并）　  ④再读课文，提出不懂的问题？  学生可能提出：为什么我方会失败？为什么邓世昌要与舰船共存亡等.       第二课时一、教学目的

5、；  1．指导学生朗读课文，了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的动人事迹，体会昨日的英雄们舍身报国的崇高精神.  2．引导学生结合课文内容，理解重点词语的深刻含义，能有感情地朗读课文.二、教学重点、难点：  引导学生结合课文内容，理解重点词语的深刻含义.三、教学过程:  （一）导入：  同学们，今天我们继续学习第二十五课.  （二）新课：  在甲午海战中，中国的北洋海师是怎样与日军作战的呢？今天我们深入学习课文.请同学们打开书，我们来读读课文.  自学思考：我军官兵是怎样与日本侵略者进行战斗的？请你画出最感动的重点语句体会.  小组交流. 

6、 汇报：  1．学习2——3自然段.  北洋舰队面对强敌，毫不示弱.各舰官兵同仇敌忾，奋勇杀敌.  一时间黄海海面战火熊熊，硝烟弥漫，喊杀声、炮轰声响彻云霄.  抓住：同仇敌忾、响彻云霄等词语体会战斗的激烈.  此时，你的眼前出现了怎样的画面？  放短片，出现甲午海战战场.特别是让学生亲眼看到敌舰先进的设施，体会我北洋水师的处境.  再读这句话.  这部分，是作者描写海战的整体.  2．学习第四——六自然段  还哪是最感动你的地方？，  抓“置之度外”  ①邓世昌怒视“吉野”舰，对大副说：“敌军全仗‘吉野’横行，  如果撞沉‘吉野’，我军一定能取得

7、胜利.“他慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外.现在‘致远’舰伤弹尽，无力再战.我决定以我伤残之舰撞沉‘吉野’，与‘吉野’同归于尽.”全舰官兵齐声高呼：“撞沉‘吉野’！撞沉‘吉野’！”邓世昌登上驾驶台，双手紧握舵轮，开足马力向“吉野”舰撞去.  课文中有一个词语：置之度外.上节课，我们初步了解了这个词语的意思，此时，我们再联系上下文，体会邓世昌他们在什么情况下把生死置之度外？怎么把生死置之度外？  引导学生分析出：  北洋水师官兵怀着对侵略者刻骨的仇恨（怒视）对祖国的爱（慷慨激昂、置之度外等）用生命保卫祖国的领海，捍卫祖国的

8、尊严.在炮弹打尽、舰身倾斜，即将沉没时，决定以伤残之舰撞沉“吉野”，与“吉野”同归于尽.  朗读：读出邓世昌与全舰官兵用生