【语文版】四年级下册语文教案:3.钓鱼.docx

【语文版】四年级下册语文教案:3.钓鱼.docx

ID:52543364

大小:17.97 KB

页数:2页

时间:2020-03-28

【语文版】四年级下册语文教案:3.钓鱼.docx_第1页
【语文版】四年级下册语文教案:3.钓鱼.docx_第2页
资源描述:

《【语文版】四年级下册语文教案:3.钓鱼.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、3钓鱼 教学目标:   1、理解课文内容,体会人物情感的变化,领会文章中蕴含着的深刻的做人道理.   2、有感情地朗读课文.   3、会认读7个生字,会写11个字,掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语. 教学重点:    理解课文内容,体会人物情感的变化,有感情地朗读课文. 教学难点:    联系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示. 教具准备:小黑板 教学过程:                   第一课时一、谈话导入,揭示课题  1、读到这个题目你想了解什么?(谁在钓?钓到鱼了吗?钓到一

2、条什么样的鱼?……)  二、初步了解课文  1、学习生字词  (1)生字读音  这篇课文的生字多达20字,而且有的很难读.所以啊,我们就从检查生字的读音入手,看看是不是都会读了,大家有信心吗?(小黑板出示生字新词)   师依次指“剧”“跃”“抉”“挣”“获”等字,指导学生学习.  (2)部分词语的意思    这些词语中,有什么不明白的,请提出来.    (重点指导“乞求”“不容争辩”“诱惑”“告诫”“抉择”等词语)  (3)课文内容    生字词掌握得这么好,课文内容也一定知道不少吧?谁来告诉大家:课文先写什么,再写什么,最后写什么?

3、(别急,再看看课文再回答)    (板书:钓鱼放鱼启示)  三、练习朗读课文   1、初读课文,读通读顺.   2、轻声朗读,想想课文里写了一件什么事?   3、同组互读,回答自己提出的问题.   4、指名读.  四、布置作业   1、抄写生字.   2、收集有关诚实的格言.          第二课时 一、导入   导语:今天我们继续深入学习这个有关诚实的故事.  二、深入学习课文   1、读全文,找找这件事对于文中的我产生了怎样的影响?   2、默读课文思考:     文中的“我”的情感是在变化的,找出有关描写“我”的情感变化的语

4、句,读一读.   3、指导与交流.    (1)出示语句       师:课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化?    (2)钓到大鱼时的心情      如果是你钓到了这样大的一条鱼,心情怎样?带着自己的感受来读读这句话.      (语句:啊!这样大的鱼!我还从来没有见过,还是条鲈鱼!我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着.)    (3)把鱼放回湖里时的心情      分角色读   4、父亲的情感    (1)自读    我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感,父亲呢?把大鲈鱼放回湖里,他的

5、情感有什么不同?在课文什么地方?    (2)交流与指导.      把钓到的大鲈鱼放回湖里,父亲的态度和“我”有什么不同?在课文的哪些地方?(3)讨论      父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里,态度为什么那么坚决?父亲做得对不对?为什么?先在小组里讨论,然后在班上交流.   5、揭示中心     作者从钓鱼这件事中得到什么启示?谁读读课文中的句子?     (学生回答完,课件出示:“转眼间34年过去了,……就会获得道德实践的勇气和力量.”其中,“但是,……就会获得道德实践的勇气和力量”画上横线.)   6、“但是,在人生的旅途上,我却

6、不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”.这“鱼”指的是什么?(“鱼”指的是形形色色的诱惑,指的是各种各样的个人利益.)  三、课堂小结    填空:作者从34年前那个夜晚钓鱼的经历中得到的启示是.  四、拓展    在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时,我钓到了一条大鲈鱼,却在父亲的坚持下,又把它放回湖里.这一过程并无人看见.小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多,我们该如何去做?    比如:     在家里:父母不在家,电视很精彩,是完成作业还是看电视?你……     在学校:考试,老师多给了分数,你……     选举班干部,

7、看到有的同学找人帮忙,你……     在公共场所:买东西时,售货员多找了钱给你,你……     回家路上,你拣到一件自己喜欢的玩具,你……  六、布置作业    制作一张以“诚实”为主题的小报.板书设计:3钓鱼湖边钓鱼钓鱼钓到鲈鱼获得道德实践的勇气和力量放归鲈鱼

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。