社会调查研究的理论与方法(二).ppt

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1、社会调查研究的理论与方法（二）一、选题（一）研究问题及其来源1.研究问题的概念研究问题就是作为社会研究者所要回答的具体问题。2.研究问题的来源主要有以下几个方面：（1）从现实社会中来（2）从理论文献中来（3）个人的兴趣、机遇或生活经历（二）选题的标准1.重要性即选题的意义或价值——“值得研究”。这里的价值可以是理论价值或实践价值或两者兼顾。2.创造性选题时如果能“填补国内和国际空白”当然是最好的，如果达不到，在选题时可以在研究对象，研究方法、研究角度、依据的理论上采用与别人不同的方法进行创新。从调查内容上进行创新从研究方法上进行突

2、破从研究视角或研究学科上进行创新3.可行性：是指研究问题是否具有可操作性或研究者是否具有完成课题所需的主客观条件。4.合适性就是所研究的问题与研究者个人特点之间的契合度。（三）选题的注意事项1.贪大求全。这是选题时的通病。当然主客观条件都具备也可以选大或全的课题进行研究。我们的思路是大处着眼，小处着手。要具有这样的指导思想和思路2.“粮草未备，兵马先行”。选题时，脑中一片空白，盲选。对这一课题的相关资料、文献、现状等一无所知就进行了选题。例：Δ20世纪上半叶中国商业广告的设计理念与对当代启示Δ商业化对遗址景区影响的实证研究——以圆

3、明园为例Δ东方的觉醒：孙中山的民族观与当代青年的民族意识二、社会调查的方法社会调查的具体方法很多，主要有文献调查法、实地调查法、访谈调查法、问卷调查法、蹲点调查法、试点调查法、网络调查法等。（一）文献法1.文献研究及其类型文献研究是一种通过收集和分析现存的，以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。内容分析主要用于对大众传媒信息，尤其是对报刊、杂志、广播、电视的分析，其适用面也最为广泛；二次分析主要是对其他研究者先前所收集的原始数据进行的再次分析和研究；现存统计资

4、料分析则主要集中于对那些由国家和各级政府部门所编制的统计数据进行分析。主要有三种类型：2.文献研究的特点文献研究的优点：（1）无反应性（2）费用低，省钱省时（3）可以研究那些无法接触的研究对象（4）适于作纵贯分析（5）保险系数相对比较大文献研究的缺点：（1）许多文献的质量往往难以保证（2）有的资料是不易获得的（3）许多文献资料由于缺乏标准化的形式，因而难于编码和分析3.二次分析二次分析（secondaryanalysis）也称第二手分析，对为别的目的收集和分析过的资料所进行的新的分析。（2）二次分析的步骤A、选择研究的主题在主题与

5、资料的关系上，二次分析往往要求主题去适应资料，而不是相反。B、寻找合适的资料对于二次分析来说，明确所寻求的资料十分重要。C、对资料的再创造得到所需要的数据资料后，往往要对这些资料进行一些加工才能更好地为自己的研究服务。D、分析资料根据自己的研究目标在别人已“创造”出的各种原始资料堆中去“寻找”合适的资料进行分析。4.文献法的作用（1）文献调查能作为社会调查的先导。（2）文献调查能为比较研究和动态研究提供必要的依据。（3）文献调查还能为社会现象的研究提供现实的依据。（二）问卷调查法1.问卷类型（1）结构式问卷：就是问卷的答案已经确定

6、，由回答者选择一个在上面标注即可。（2）开放式问卷：也称之为开口式。这种问卷不设置固定的答案，让回卷者自由发挥。（3）半结构式问卷：这种问卷介乎于结构式和开放式两者之间2.问卷设计的原则（1）有明确的主题（2）结构合理、逻辑性强（3）通俗易懂（4）控制问卷的长度（5）便于资料的校验、整理和统计。3.问卷的结构与内容问卷的一般结构有：标题、说明、主题内容、编码号、致谢语和调查实施情况记录等六项。4.调查资料的收集方法（1）访问由访问员根据被调查者的口头回答来填写问卷的方式。其优点是：富有弹性、回卷率高、可以比较精确地了解受访者的真实

7、态度、可以控制访问环境，外界干扰小。访问调查的缺点是：研究者的薪水、车旅费电话费、印刷费等花费人力物力较大访问时间长访问者的态度以及和被访问者之间的关系会影响调查及结果保密性低样本分布必须集中（2）邮寄邮寄与访问调查比较时，省钱，回卷者可以在他方便的时候做你的答案，研究的匿名性大一点。方便调查较远的受访者。但邮寄也有缺点，缺乏弹性，无法追问你不清楚的问题，而且回卷率比较低。（3）电话调查速度快花费低效率高范围广干扰小优点：无法控制不合作对象容易引起误解访问难以直观电话调查的时间限制受电话通讯条件的限制缺点：（三）观察法观察是社会研

8、究最基本的方法之一。社会研究中的观察法就是根据研究课题，观察者利用眼睛、耳朵等感觉器官和其他科学手段及仪器，有目的地对研究对象进行考察，以取得研究所需资料的一种方法。1.观察法特点及分类作为科学观察则要具有如下各种特征：（1）首先具有目的性或假设（