2014年迎学考动员大会发言稿符莉榕.doc

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1、2014年迎学考动员大会发言稿各位领导、老师、各位同学：大家下午好！作为高二任课教师代表在这里发言，深感荣幸！时光犹如白驹过隙。今天是3月13日，离湖南省高二学业水平测试还有不到90天的时间了。读书十年，首战学考。从现在开始，你们就已进入到了学考的冲刺阶段，我们全体高二老师愿意与你们一道并肩战斗、为你们导航，助你们学考取的好成绩！时间紧、任务重，但很多同学还没有意识到学考的重要性，有些同学没有明确目标，学习缺乏自觉性，没有形成良好的学习和生活习惯。一些同学的学习还是被动的，不是主动的，学习只是应付差事，老师或班主任不在就不学习。还有些同学纪律观念淡薄，违反纪律现象严重。不能严

2、格遵守学校的纪律制度、作息时间，自己随意而为。上课时，不认真听课、不记笔记，喜欢发呆、玩手机或做小动作，这些不好的行为习惯在学考冲刺阶段都必须改掉。在剩下的不到90天的时间里，大家应该怎么做呢？我提六点建议。一、思想上重视首先，学业水平考试能否过关，直接关系到高中是否能顺利毕业。高二学业水平测试是高考的一部分，又称“小高考”，只有九门科目考试全部60分以上，才算过关。其次，学业水平考试能否获得优异成绩，将直接关系到高考的复习迎考。学考成绩优异，基础知识的掌握才扎实，高考复习才能有较高的起点、扎实的功底。面对学业水平测试，同学们在学习方面存在一定困难是显然的，对学校、对老师、对

3、同学们都是一种挑战。但我们不能畏惧挑战。没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力！考试要有压力，在一定的压力下，我们必须强化以下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功才是甜的；三是进取的态度，大家都知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才是不可能的，但每天进步一点点总是有可能的；四是务实的态度，求真务实是我们提升考试成绩的法宝。为此我们必须上好每节课，抓紧每一分钟，练好每一道题，认真对待每一次考试，迈好每一步！二、目标上明确我认为目标决定结果。目标有多远，我们就能走多远。我们的目标和追求不

4、是为了谁，也不是为了证明什么，而是要对得起我们的付出，无愧、无悔于我们青春。我们学习不是为了老师、为了父母，而是为了自己。面对学业水平考试，我希望每位同学写出自己的考试目标，张贴在课桌上，或放在自己最显目的位置，时时提醒自己，时时鞭策自己。三、时间上保证所谓时间上保证，“三天打鱼，两天晒网”是不行的。学业水平考试离我们越来越近，同学们要在心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力，全部时间用到学习上。要做好三点：一是要加强时间管理。首先要充分利用好课堂时间。课堂上专心听讲，积极思考，是提高学习成绩的保证和前提。其次是要充分利用早自习、晚自习和放

5、假的时间，进行自主学习。二是要集中精力。精力集中的表现就是专注：专注于你当下的学习任务，专注于你所从事的复习迎考，无论是课前、课堂还是课后，都要做到专心致志。三是要持之以恒。要能做到坚持、坚持、再坚持，越是困难的时候，越要坚持。坚持之下，胜利必然在前方向你招手。四、方法上讲究科学有效的方法可以让我们的复习取得事半功倍的效果。“工欲善其事，必先利其器”在复习时，对不同的科目要采取不同而复习方法，文科的科目要多记多背，理科的科目重在理解，多记公式，多做练习。不论哪科，在复习的过程中，一要重视基础知识，不犯概念性错误；二要重视纠错，不犯重复性错误；三要重视规范，不犯低级性错误。面对

6、考试我们应临场不乱，切忌看错了题、审错了题、写错了题。无论是平时作业还是考试，会做的一分不失；不会做的通过自己的思考，也能写出几步，分分必争；规范答题，细致运算，字迹清楚，卷面整洁。四是要突出重点。复习要有重点，学业水平测试是一种过关性考试，重点非常明确，就是你学起来比较吃力的学科和比较薄弱的、心中无把握的考点。你平时的复习时间，就要向这些学科和考点倾斜。五、行动上落实从现在就要开始行动。目标需要行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。在上课时，在老师的引导下，你听了一个知识点，你记下了一个知识点（作了笔记），到你

7、理解了一个知识点，你巩固了一个知识点。只有真正理解巩固了，才算真正落实到行动；当堂没有理解的，问老师、问同学，理解了，巩固了，这也算真正落实到行动；对那些零乱的，易混淆的，易忘的知识点，你通过整理笔记，通过及时的温故知新，弄清楚了，巩固了，这也算真正落实到行动。总之一句话：能当堂落实的就当堂落实，不能当堂落实的想办法也要当天落实。做到今日课，今日懂！六：要有责任心每位学生要对自己负责，纵有千百个理由，你们都不能放松更不能放弃学习，学习就是你们的使命和天职，每位班干部也要各行其责，特别是每科的科代表要辅助