五年级数学下册 列方程解应用题1课件 沪教版.ppt

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1、列方程解应用题沪教版五年级数学下册教学目标本节课我们主要来学习列方程解应用题，同学们要掌握用方程解应用题的步骤，能够利用简单的示意图来分析题意找出题中未知量和已知量的关系，能够解决相关的实际问题。基础训练直接写出方程的解5x+2＝12x＝20.4x÷2＝12x＝6010－2x＝12x＝－17x-2x+4x＝1.8x＝0.21.4x＝7x＝5方程列解应用题1.合理找出未知量；2.正确找出等量关系，列出方程；3.熟练解出方程；4.仔细检查或验算，写出答句。判断梯形的面积是33.3平方米,已知它的下底是9.

2、2米,高4.5米,求它的上底。解:设梯形的上底是x米。A、4.5(9.2+x)=33.3B、4.5(9.2+x)÷2=33.3C、(x+9.2)÷2=33.3÷4.5D、4.5(x+9.2)=33.3÷2√×√×a=2s÷h-b书架上第一层有46本书,第二层有44本书,从第二层拿出多少本放到第一层去,那么第一层的本数就是第二层的2倍?判断解:设从第二层拿出x本放到第一层去,那么第一层的本数就是第二层的2倍。A、(46+x)÷2=44-xB、46-x=2(44+x)C、(46+x)=44×2D、46+x

3、=2(44-x)√√××审清题意,根据题意的叙述找等量列方程解应用题例2(1)师徒两人加工同样的零件。徒弟每小时做8个,师傅每小时做14个,徒弟先做了24个后,师傅才开始加工。师傅做了几小时后,师徒两人做的零件数量相等?1.认真审题，说一说，你看懂了什么？有没有不理解的地方？3.能不能合理找出未知量、等量关系？2.试着画一画线段图。师徒两人加工同样的零件。徒弟每小时做8个,师傅每小时做14个,徒弟先做了24个后,师傅才开始加工。师傅做了几小时后,师徒两人做的零件数量相等?线段图徒弟师傅先做24

4、个x小时做的零件数x小时又做的零件数相同时间中,师傅比徒弟多做24个零件。师徒两人加工同样的零件。徒弟每小时做8个,师傅每小时做14个,徒弟先做了24个后,师傅才开始加工。师傅做了几小时后,师徒两人做的零件数量相等?徒弟先做3小时后,解：设师傅做了x小时后,师徒两人做的零件数量相等。3×8+8x=14x做完这批零件,徒弟共用了多少时间?24+8x=14x6x=24x=44＋3=7(小时)师徒两人加工同样的零件。徒弟每小时做8个,师傅每小时做14个,徒弟先做了24个后,师傅才开始加工。师傅做了几小时

5、后,师徒两人做的零件数量相等?徒弟师傅先做24个x小时做的零件数x小时又做的零件数加工4小时后,,师傅每小时加工多少个零件?44解：设师傅每小时加工x个零件。24+4×8=4x列方程解应用题例2(2)甲车以每小时60千米的速度从A地去B地,行了180千米后,乙车沿同一路线去追。已知乙车的速度是150千米/时,需要几小时追上甲车?1.认真审题,画一画线段图。2.你发现和第一道例题的线段图有什么相同的地方吗?徒弟先做24个x小时做的零件数x小时又做的零件数相同时间中,乙车比甲车多行180千米。甲车以每小

6、时60千米的速度从A地去B地,行了180千米后,乙车沿同一路线去追。已知乙车的速度是150千米/时,需要几小时追上甲车?甲车AB先行180千米追上甲车行的路程解：设乙车需要x小时追上甲车。180+60x=150x师傅乙车列方程解应用题例2甲车以每小时60千米的速度从A地去B地,行了180千米后,乙车沿同一路线去追.已知乙车的速度是150千米/时,需要几小时追上甲车?追及问题行了3小时后,一艘快艇从甲港经乙港开往丙港,每小时行38千米,同时一艘轮船从乙港开往丙港,4小时后两船同时到达丙港。已知甲乙两港

7、相距24千米,求轮船的速度。甲港乙港丙港