八年级数学下册 23.2分式方程的应用课件 冀教版.ppt

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1、八年级下册数学23.2分式方程的应用列一元一次方程、二元一次方程解应用题的步骤：第一：弄清题意.第二：找出题中的等量关系.第三：设定未知数.第四：列出方程求出方程的解.第五：写出答案.（2008天津市）天津市奥林匹克中心体育场——“水滴”位于天津市西南部的奥林匹克中心内，某校九年级学生由距“水滴”10千米的学校出发前往参观，一部分同学骑自行车先走，过了20分钟后，其余同学乘汽车出发，结果他们同时到达。已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍，求骑车同学的速度？第一课时（一）创设情境、导入新课（行程问题、工程问题）（1）设骑车同学速度

2、为x千米/时，利用速度、时间、路程之间的关系填写下表，（要求：填上适当的代数式，完成表格）速度（千米/时）所用时间（时）所走路程（千米）骑自行车x10乘汽车102X一起探究：1.请找出上述问题中的等量关系.2.试列出方程，求出方程的解.3.写出问题的答案，将结果与同学交流.（二）大家谈谈：结合已解决的这个问题，试着说说用列表法列分式方程解决实际问题的一般步骤，它与列整式方程解决实际问题的一般步骤有什么相同点和不同点？与同学交流.（三）跟踪训练：（2008广州市）2008年初我国南方发生雪灾，某地电线被雪压断，供电局的维修队要到

3、30千米远的郊区进行抢修.维修工骑摩托车先走，15分钟后，抢修车装载着所需材料出发，结果两车同时到达抢修点。已知抢修车的速度是摩托车速度的1.5倍,求这两种车的速度.（四）一起探究：1、请找出上述问题中的等量关系。2、试列出方程，求出方程的解。3、写出问题的答案，将结果与同学交流。（五）课本例1：某工程队承建一所希望学校。在施工过程中，由于改进了工作方法，工作效率提高了20%，因此，比原定工期提前1个月完工。这个工程队原计划用几个月建成这所希望学校？工作总量所用时间工作效率1原计划改进后XX-111.小红和小军分别将9000字

4、和7500字的两篇文稿录入计算机，所用的时间相同.已知两人每分钟录入计算机的字数和是220字，两人每分钟各录入多少字？（六）跟踪训练：2.某工厂两个班组加工同一种零件，甲组的工作效率比乙组高20%，因此，甲组加工210个零件所用的时间比乙组加工200个零件所用的时间少半小时.甲、乙两组每小时各加工多少个零件？（七）归纳与反思：本节课我们学习了用分式方程解应用题，相信通过我们的共同探讨，同学们一定有了很大的收获，请你和大家共同分享一下吧！