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时间:2020-03-28
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1、人教版一年级下册语文识字8教学设计及教学反思 【学习目标】 1、认识“初、眉”等10个生字,会写“北、南”等5个字。 2、能正确、流利地朗读课文,初步感受和了解谚语的美。 3、有主动积累谚语的愿望,能在积累谚语的同时增长知识。 【课前准备】 1、学生用识字卡。 2、教师用识字卡。 3、多媒体课件。 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 在我们的生活中有很多谚语,它不仅告诉我们很多知识,而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的,现在我们就来学几个。 二、初读课文,认识生字第3页共3页 1、小声地讲课文,把课文
2、中的生字勾画出来,再把生字多读几遍,注意读准字音。 2、同桌互读互听。 3、学生说说自己的记字方法,教师注意总结推广学生中好的识字方法。 4、教师出示字卡,指名学生读、齐读、抢读。 做找字游戏:将本课的识字卡摆在桌上,教师发字音,请小朋友赶快找出来。 (也可以小组做这个游戏)最后,开火车读字。 5、再读课文,要求认准课文中的生字,读通课文。 三、写字教学 1、请仔细观察田字格里的生字,看看该怎样写才好看。 如,“北”字,谁来提醒小朋友写的时候要注意什么? 2、北的反义词是什么?(南)你会写吗?你觉得这个字的哪部分最容易
3、写错 (注意里面不是“羊”) 3、学生描红,书写。 4、学生写字,教师巡视,个别指导。总结、表扬写得好和进步大的孩子。 四、自读课文第3页共3页 布置课下收集谚语。第3页共3页
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