一轮：神奇的货币.ppt

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1、一轮复习：1、一个最基本要求：把课本基础知识理解,并准确记忆（务必要记住）2、做好三个工作：①把上课补充的内容整理到课本相应位置（写在课本上或写在纸条上贴在课本相应位置)②整理每课的知识体系（要体现知识之间的内在逻辑联系）（写在课本上或写在纸条上贴在课本相应位置)③把每课须重点掌握的知识点问题化（写在课本上或写在纸条上贴在课本相应位置）题型结构及分值年模块2008200920102011选择非选择选择非选择选择非选择选择非选择经济生活4题，16分2题，12分4题，16分1题，14分4题，16分1题，14分4题，16分

2、1题，14分28分30分30分30分政治生活3题，12分1题，15分3题，12分1题，12分3题，12分1题，12分3题，12分1题，12分27分24分24分24分文化生活2题，8分1题，7分1题，4分1题，12分1题，4分1.5题，11分0题，0分2题，14分15分16分15分14分生活与哲学3题，12分2题，18分4题，16分1题，16分4题，16分1.5题，15分5题，20分1题，12分30分32分31分32分合计48+52=100分48+52=100分48+52=100分48+52=100分全国卷备考须注意：

3、1、课本中的正文部分、蓝框内容、相关链接、专家点评、名词点击等都是高考内容2、全国卷文综难度大于山东卷，一定注意在课本上补充的内容3、经济生活、哲学所占比重较大，须重视；其次是政治生活；比重最少的是文化一轮复习：神奇的货币复习:1、如何正确认识商品？（1）含义（2）基本属性2、如何正确认识货币？（1）含义（2）本质（3）职能①P5②P73、如何正确区分价值尺度和流通手段？4、如何正确区分流通手段和支付手段？5、如何正确认识纸币？（1）含义（2）本质（3）货币流通规律P7（4）纸币的发行规律6、常用的信用工具有哪些？7

4、、如何正确认识外汇和理解汇率变化？商品含义：两个基本属性价值：使用价值：货币（金银）产生：是商品交换发展到一定阶段的产物含义本质职能基本职能其他职能(区别流通手段与支付手段)价值尺度流通手段含义原因特点:价格含义含义特点商品流通(含义、公式、启示)货币流通规律（公式）纸币产生优点含义纸币的发行汇率通货膨胀和通货紧缩电子货币揭开货币的神秘面纱信用工具和外汇第一课神奇的货币两种结算方式现金结算转帐结算信用卡信用工具含义功能银行信用卡优点含义种类外汇外汇的含义汇率含义理解两种汇率汇率的变化保持人民币币值基本稳定的意义人民币

5、升值的影响（利、不利）支票高考考点商品：含义、两个必备条件、基本属性货币：含义、本质、基本职能、流通规律、纸币信用工具：信用卡、支票外汇：含义、汇率一、商品考点：含义、必备条件、基本属性1、含义：用于交换的劳动产品2、成为商品的两个必备条件：①必须是劳动产品②必须用于交换以下商品吗,为什么?赠送的礼品,阳光空气,假冒伪劣产品正确区分商品、物品、劳动产品3、商品的基本属性（二因素）（1）使用价值：满足人们某种需要的属性①在日常生活中通常理解为商品的质量、用途等②使用价值是商品的自然属性，但不是商品的特有属性。(一般的物

6、品都有使用价值)③不同商品需要交换的原因：由于使用价值不同3、商品的基本属性（二因素）（2）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动①价值是商品的社会属性，反映的是人与人之间的关系；是商品特有的属性；(不是所有的物品都有价值,只有商品才有)②商品交换的实质：人与人的劳动交换③商品能够交换的原因：他们都有价值（凝结了无差别的人类劳动）④价值必须通过交换才能实现。3、商品的基本属性（二因素）（3）使用价值和价值是商品的两个基本属性，缺一不可。即商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者。思考：生产者或购买者能不

7、能同时占有商品的价值和使用价值？无论生产者，还是购买者，都不能同时占有使用价值和价值。生产者为了实现商品价值，必须让渡使用价值；购买者为了获得使用价值，必须支付价值（即使用价值和价值相分离时，意味着交换实现）劳动产品一定有价值？×注意：商品一定是劳动产品，但劳动产品不一定是商品，因为价值是商品特有的属性，所以劳动产品不一定有价值。补充在课本P5最上面蓝框旁:①商品是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可.使用价值是价值的物质承担者.②无论生产者，还是购买者，都不能同时占有使用价值和价值。生产者为了实现商品价值，必须让渡

8、使用价值；购买者为了获得使用价值，必须支付价值(价值必须通过交换来实现,购买者看中的是使用价值,所以生产者必须重视产品的质量)③商品一定有使用价值，有使用价值的不一定是商品；④商品一定有价值，有价值的一定是商品；⑤有使用价值的，不一定有价值⑥有价值的，一定有使用价值；⑦没有使用价值的，一定没用价值；⑧没有价值的，不一定没有使用价值二、货币考点：