语文S版四年级下14《陈嘉庚办学》.ppt

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1、14陈嘉庚办学陈嘉庚(1874—1961)我国杰出的爱国华侨和著名实业家。他积极推动提倡教育工作,大力兴办学校,振兴教育,享有“倾家兴学”的美誉。他在自己的家乡先后办起了小学、中学、师范、水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年单独创办著名的厦门大学,并在财政上资助大学达16年之久。xiùshèlóngzhènyóuyùzhuànfànqīwǔ袖涉隆镇犹豫赚范欺侮拼音结构部首词语句子xiù左右结构领袖袖子袖口衣袖袖手旁观陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。衣字旁拼音结构部首词语句子shè左右结构远涉涉及牵涉跋山涉

2、水涉世未深十七岁时,陈嘉庚远涉重洋,到新加坡学做生意。三点水拼音结构部首词语句子lóng左右结构兴隆隆重隆冬隆盛凭着他辛勤的劳作和诚信的经营,生意渐渐兴隆起来。左耳旁拼音结构部首词语句子zhèn左右结构小镇城镇镇压镇静镇定自若远在异乡的他,却时时想念着自己的故乡——福建省同安县集美镇。金字旁拼音结构部首词语句子yóu左右结构犹豫犹如犹疑过犹不及虽死犹生妻子有些犹豫。反犬旁拼音结构部首词语句子yù左右结构犹豫豫剧妻子有些犹豫。角字头拼音结构部首词语句子zhuàn左右结构赚钱赚头陈嘉庚一边在海外打理生意,一边把赚来的钱寄回家乡。贝字旁拼音结

3、构部首词语句子fàn上下结构师范示范模范典范风范范围他在集美先后办起了小学、中学、师范。草字头拼音结构部首词语句子qī左右结构欺侮欺负欺压欺骗自欺欺人要想让祖国立足世界,不受外国欺侮,必须从兴办教育开始。欠字旁拼音结构部首词语句子wǔ左右结构欺侮侮辱侮蔑凌侮要想让祖国立足世界,不受外国欺侮,必须从兴办教育开始。单人旁多音字组词隆lōnglóng轰隆兴隆厦shàxià大厦厦门兴xīngxìng兴奋高兴说shuōshuì说话游说犹豫—迟疑、踌躇聆听—倾听兴隆—兴旺欺侮—欺负同义词词语小超市反义词犹豫—果断熟悉—陌生兴隆—衰败讲陈嘉庚回到故乡

4、,为家乡出资办学。课文主要讲了一件什么事?陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。陈嘉庚是一位怎样的人?14、陈嘉庚办学☆学习目标:1、抓住陈嘉庚的具体言行,弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,是怎样办学的。2、体会陈嘉庚的爱国精神,从而产生爱国热情。3、有感情地朗读课文。自学提纲:1、陈嘉庚为什么要办学?2、他是怎么想的?怎么说的?又是怎么做的?自由朗读课文3—9自然段,从课文中找出相关语句读一读,把自己的体会在小组内跟同学交流交流。齐读第3、4自然段,想想:陈嘉庚为什么要办学?一打听,原来是镇里穷,很多孩子交不起学费,私塾

5、办不下去了。办学原因面对这样的状况,陈嘉庚的心情是怎样的呢?孩子是祖国的未来,要是上不了学,那怎么行呢?陈嘉庚心里很着急,他想:(1)心理活动他这样想:从“着急”这个词以及他心里所想的,你体会到了什么?“着急”表明他看到孩子上不了学非常担忧的心情。他心里想的表明他对孩子、家乡、祖国的未来也深深担忧,从中可见,他非常爱国。他是怎样想的呢?分角色读读第5--7自然段,听听:他是怎么说的?(2)语言描写“钱花掉可以再挣,孩子们学习的时间耽误了,可就再也补不回来了!”“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了,有钱多花,没钱少花。”他这样说

6、:从他话语中你体会到了陈嘉庚的什么精神?朴实的话语透露出他对家乡孩子的关爱,对祖国前途的关注,充分表现了他以国家利益为重,愿意牺牲个人利益的崇高精神。结合课文插图,仔细观察陈嘉庚的神情。读读第8自然段,看看课文是怎么描述图上这一情景的。(3)神情陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校,他总要站一会儿,静静地聆听,仿佛在欣赏美妙的音乐。陈嘉庚非常关注孩子们的学习情况,这些行动表现了他对孩子们的爱,对他们的未来充满了信心。从这一情景中,你感受到了什么?默读第9自然段,思考:他又是怎么做的?(4)行动从此,陈嘉庚一边在海外打理生意,拼命工作,一

7、边把赚来的钱源源不断地寄回家乡,兴办学校。表现了陈嘉庚强烈的爱国精神,说明了他为家乡办学做出了巨大贡献。“拼命工作”目的是什么?从“拼命工作”、“源源不断”这些词语中你感受到了什么?他在集美先后办起了小学、中学、师范、还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年,他又用自己全部的积蓄,创办了福建省第一所大学——厦门大学。他常常对人们说你是怎样理解这句话的?从中可以看出:他希望祖国强大起来,不受外国的欺负和侮辱。祖国要强大,就必须从兴办教育开始!他这样做的动机源于对祖国的爱.:“要想让祖国立足世界,不受外国欺侮,必须从兴办

8、教育开始。”中心思想课文主要讲的是我国爱国华侨陈嘉庚回到家乡,发现家乡由于贫穷,连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子们担忧,于是几十年如一日为家乡出资办学,而他自己一直过着简朴的生活,表现了一名华侨的爱国之

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