养成亲社会行为333.ppt

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1、养成亲社会行为初中思想品德八年级上册第2单元第5课第二个项目项目主题主要引导学生认识亲社会的意义，帮助学生正确处理与他人和与社会的关系，养成亲社会行为的习惯和技能，努力做一个文明、和谐的社会人。项目主题[知识]：我们要明确谦让的意义、表现；了解分享的定义、意义；助人应注意的方式和方法；掌握我们为社会做贡献的途径。[能力]我们要增强关心他人的意识，养成谦让、分享、助人的行为习惯；还要学会遵守社会公德和秩序，发展自己服务社会的能力。[情感、态度、价值观]我们要善待社会成员，增强亲社会行为的积极性和自觉性，做一个文明、和谐的社会人。目标导航指点迷津“学会谦让、分享、助人”是课堂学习重点，

2、要抓住关心他人，与人为善的主题，正确处理我们与社会成员的关系。“我为社会做贡献”是课堂学习的重难点，要围绕我们施行亲社会行为，去了解社会，亲近社会，从而正确处理我们与社会的关系。养成亲社会行为学会谦让、分享、助人与我-------------------------他人的关系我为社会做贡献与我--------------------------社会的关系课本结构事理结合，学会谦让孔融让梨孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最

3、小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你就把那个大梨给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多青少年学习的榜样。合作探究：（1）孔融的哪些品质值得我学习？这对我们为人处事的启示是什么？（2）搜集历史或身边类似的故事，讨论交流。目标认定，回归课本：自主预习P75第一段，组内交流解决：l谦让有什么重要意义？l谦让表现在哪些方面？l如何正确认识谦让？让梨与争梨初三(1)班同学围绕“孔融让梨”展开了讨论,海燕说：谦让是中华民族的传统美德，是社会不可缺少的道德规范，我们要学孔融“让梨”。玉明说：当今社会是一个竞争日趋激烈的社会，我们要提倡竞争，

4、我们要“争梨”。作为班级成员,请你说说自己的观点.走进生活，学会分享在分享中，我们体验着快乐和幸福……在分享中，我们保持着信任和友情……在分享中，我们不断提高和收获着……父母老师朋友同学我自主阅读课本P76，了解l什么是分享？l分享有什么意义？情景参与学会助人生活AB剧，我们都来说l在我放学回家时，被一辆车刮伤，流了很多血……受伤的我，希望-------------我是这位司机，会-----------l小学时，小明在学习上遇到了困难，心中非常苦恼……苦恼的小明，希望-------------------作为小明的同学，会-----------------l我正在河边散步，突然看到

5、一个小孩落水了，周围只有我一个人，可是自己却不会游泳……落水的小孩，希望---------------------散步的我，会-------------------------自主学习P77，阅读理解：帮助他人应该注意哪些问题？融入社会服务社会合作学习探究P78-79，落实：l我为社会做贡献的途径和方法有哪些？观看视频“2006年感动中国之一：微尘爱心团体”讨论交流，“微尘爱心团体”是怎样为社会做贡献？2008年第29届奥运会即将在北京举行，这是中国历史上的一大盛事，作为一名有责任的青少年，你和你的同学准备为奥运做点什么？收获平台1、通过本项目的学习，我懂得了：在处理与他人的关系上

6、，我会--------在处理与社会的关系上，我会---------我还收获了--------------------2、练习反馈:导学练案感谢领导和老师们参与指导!