回顾、反思自己与学生、家长的交往方式,并提出改进建议。.doc

《回顾、反思自己与学生、家长的交往方式,并提出改进建议。.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、回顾、反思自己与学生、家长的交往方式，并提出改进建议。我认为与学生间的交往要做到：温暖心灵，感化信任。针对学生心灵比较敏感的特点，既耍照顾到林常的小问题、小心理，及时加以关照和解决，乂能发现比较突发的情感波动，慎重的考虑，细致处理。适合在集体面前表扬的就当而集体表扬。比较着涩的，私下交心时不露声色的表扬。批评也是这样，尽量为学生考虑，照顾他们的面子。即便自己有再大的情绪波动，都尽力做到进教室给他们一个微笑。平等的关系，爱的哺育，理钢的交流，才能构建和谐的班集体。与学生家长交往是班主任接触社会了解社会的一个重耍途径，也是班主任工作的一种能力考验。与

2、家长的交往，就没有那么的顺畅，影响的主要原因就是成绩的因素，透过这层纸张的背后。既有传统观念的问题，乂有我们心理磨合的问题。传统观念主要是家长相对而言比较看中成绩，这无可厚非，我也想培养出品学兼优的学生呀，立场是一致的，就是看待问题细节不同。一家访，学生家长就问我的孩子为什么成绩退步这么多，定了谈话基调后，耍想绕开这个圈子谈点别的话题，就是相当的难。他能忽视学生各方面的进步，学习上的朗读、写字、作业习惯，品行上的礼貌、懂事、孝敬，就光讲成绩，哪怕是一两分的正常波动,也会被演染的如临深渊。那种言语中的不信任或责怪，确实是令人很不是滋味，甚至受到心理

3、上的或尊严上的伤害。还有一个是心理上的磨合，他们已经与孩子的班主任磨合了解了两年了，而我仅仅只有三个月的吋间，是需要-•个u寸间的过程來建立双方的信任感。这是每一个接受新班的班主任都要经历多的一个时期。我相信通过口己不懈的努力，会使学生的家长对我的工作持肯定态度的。今后的家访工作的重点就应该是想家长Z所想，如何形成家校合力，提高学生的学习成绩，获得家长的理解和支持，并最终使这个班级实现冃标。