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《_美国州共同核心数学标准_的简介_美国数学教育家基尔帕特里克的访谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、9详数学救学2010年第9期美国州共同核心数学标准的简介一美国数学教育家基尔帕特里克的访谈访问者华东师范大学数学系2008级博士生柳笛受访者美国佐治亚大学数学与科学教育系杰瑞米基尔帕特里克杰瑞米基尔帕特里克(JeremyKi珍就rick)之一,能否从美国本土研究者的视角对CCSSM是美国佐治亚大学数学与科学教育系的校董教做一番梳理.首先,请您谈谈CCSSM得以应运授.经国际数学教育委员会的评选,基尔帕特里而生的时代背景.克教授获得2007年第三届克莱因终身成就奖,也基:1983年美国教育优化委员会发表题为是获此殊荣的首位美国数学教育家.处于危险
2、中的国家的报告,引起公众对教育2001年,他作为全美研究协会数学学习委间题前所未有的关注.报告发表后的20多年来,员会的主席,与委员会成员一起提交有关算术美国各州在提高教育标准的学术严谨性方面取能力的报告一加起来:帮助儿童学习数学得很大进展.但在大型的国际测试中,如TIMSS#(AddingItUp:HelpingChildrenLearnMa-PISA等,美国儿童的学业成就仍然落后于其他thematies).该报告被斯坦福大学数学系Keith国家.为此,美国各州州长和州教育专员一起致Devln教授誉为美国K一8年级数学教育的!圣力于一项以州为
3、主导的教育进程,制定K一12年经∀,是每位数学教师和学生家长应经常阅读#级英语语言艺术和数学的共同核心州标准.这参考的宝贵资源.些标准均在研究与证据的基础上建立国际基准,2009年6月l日,由全美州长协会(National为高中生今后进入大学或工作岗位做准备,并且GovemorsAsociation)与全美州首席教育官员严格规定所学的知识与技能.共同标准是按照理事会(CouneilofChiefStateSehoolOfieers)国际的基准来衡量美国学生的表现,有可能实现发起倡议,联合美国51个州和特区,一起参与制教育体制向富有现实意义的方向转变,
4、使得所有定美国州共同核心数学标准(CommonCore美国人受益.我们的目标是制定一个州共同核心StateStandardsforMathematies,以下简称标准,各州主要以自愿的形式采纳核心标准.此CCSM)和美国州共同核心英语语言艺术外,在确保共同核心标准的内容占到州标准内容标准)}(CommonCoreStateStandardsfor85%的情况下,各州还可以选择共同标准之外的EnglishLanguageArts).基尔帕特里克教授其他标准.此次用国际基准来衡量美国学生,是很荣幸地成为标准有效验证委员会的成员.该至关重要的一步.现
5、在,我们生活在一个无国界委员会成员由各州长和州首席教育官员亲自挑的地球村上.不仅仅是弗吉尼亚州的学生成绩选,主要由全美和国际上课程标准方面的专家组与邻近州如何比较的间题,而是与世界上其他国成.该小组审查核实标准的发展进程与内容,以家的学生如何竞争的问题.确保标准建立在研究和证据的基础之上.柳:我对CCSSM名称很感兴趣,这里Com-一#制定美国州共同核心数学标准的时mon(共同)和Core(核心)分别表示什么意思?代背景与名称含义基:用!共同∀来命名的原因十分显然.因为,柳:于2010年6月2日,全美州长协会与全!共同∀表示不同州都有相同的标准.
6、美国人口美州首席教育官员理事会一起颁布了美国州共流动性很大,经常有许多人从一个州搬到另一个同核心数学标准和美国州共同核心英语语言州.由于每个州都有各自不同的课程标准,就给艺术标准.您作为标准有效验证委员会的成员学生转学带来了问题.比如,假设你是四年级的2010年第9期数争救学9一5小学生,现从阿拉巴马州搬到佐治亚州,你想要就国家的启发,为所有学生在全球化社会经济做在佐治亚州找到与阿拉巴马州相同的数学内容好成功的准备;是以事实为依据的.是不太可能的.共同标准保证所有学生,不管他柳:那么CCSSM特别强调哪些数学内容呢?们身在何州,都为高等教育和
7、就业的成功作好准基:我们有理由相信CCSSM前后连贯#重备.共同标准有助于确保校际之间和州际之间的点突出,具有很高的现实期望,并为所有学生提学生始终接受同等的高质量教育.共同标准也为供一个公平公正的数学教育.CCSSM比较强调:州内和各州之间提供一个绝好的机会来交流经所有的学生都需要发展数学的实践能力,如解决验与做法,以提高我们的能力,更好地满足学生问题#建立关联#理解数学思想的多种表征#证的需求.∃核心∀意味着必不可少#极其重要.这明推理;所有学生都了解数学内容的概念性知识里的核心标准含有两层意思:一层是,人人必须和程序性知识,以及掌握两类知识之间
8、的联系;掌握的数学知识与技能;另一层是,大学和就业课程材料应根据有关儿童如何学习数学的研究所必备的高等数学知
