高考研讨会资料.ppt

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1、理解高考现实状况把握高考发展方向正确决断备考策略原高考的目标要求：化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；试题还应注意考查考生初步运用所学化学知识，观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。新课程高考的目标要求：以能力测试为主导，在测试学生进一步学习所必须的知识、技能和方法的基础上，全面测试考生的化学素养。注重测量考生的自主学习能力，重视理论联系实际（如11年的37题），关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识与技能、过程与方法（11年新课程

2、卷28）、情感态度与价值观（11年新课程卷36）等方面的全面发展。（参照2011考纲说明199页解读）第一部分2011年高考理科综合化学试题的分析特征一：重视基础突出能力遵循大纲、突出能力，尤其是思维能力、应用能力、探究能力和创新意识，避免死记硬背的内容，力求彰显时代性、开放性、地方性、创新性。新课程卷理综化学部分以中学化学的基本概念、基本理论、元素的单质化合物知识、化学实验知识为载体突出对多种能力的考查。1．接受、吸收、整合化学信息的能力2．分析问题和解决（解答）化学问题的能力3．化学实验与探究能力三大能力在试卷中大致的占分比例：20%：60%：20%2

3、011年新课程卷26.（14分）0.80gCuSO4·5H2O样品受热脱水过程的热重曲线（样品质量随温度变化的曲线）如下图所示。请回答下列问题：（1）试确定200℃时固体物质的化学式___（要求写出推断过程）；（2）取270℃所得样品，于570℃灼烧得到的主要产物是黑色粉末和一种氧化性气体，该反应的化学方程式为______________。把该黑色粉末溶解于稀硫酸中，经浓缩、冷却，有晶体析出，该晶体的化学式为_________，其存在的最高温度是_____________；（3）上述氧化性气体与水反应生成一种化合物，该化合物的浓溶液与Cu在加热时发生反应的

4、化学方程式为________________；（4）在0.10mol·L-1硫酸铜溶液中加入氢氧化钠稀溶液充分搅拌有浅蓝色氢氧化铜沉淀生成，当溶液的pH=8时，c（Cu2+）=________________mol·L-1（Kap[Cu（OH）2]=2.2×10-20）。若在0.1mol·L-1硫酸铜溶液中通入过量H2S气体，使Cu2+完全沉淀为CuS，此时溶液中的H+浓度是_______________mol·L-1。28.（15分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组拟选用如下装置制备氢化钙。请回答下列问题：（1）请选择必要的装置，按气流

5、方向连接顺序为____(填仪器接口的字母编号)（2）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞___（请按正确的顺序填入下列步骤的标号）。A.加热反应一段时间B.收集气体并检验其纯度C.关闭分液漏斗活塞D.停止加热，充分冷却（3）实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色，该同学据此断，上述实验确有CaH2生成。①写出CaH2与水反应的化学方程式___________________②该同学的判断不正确，原因是_________________（4）请你设计一个实验，用化

6、学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象___________。（5）登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是____________。38.[化学——选修5：有机化学基础]（15分）香豆素是一种天然香料，存在于黑香豆、兰花等植物中。工业上常用水杨醛与乙酸酐在催化剂存在下加热反应制得：以下是由甲苯为原料生产香豆素的一种合成路线（部分反应条件及副产物已略去）已知以下信息：A中有五种不同化学环境的氢B可与FeCl3溶液发生显色反应同一个碳原子上连有多个羟基通常不稳定，易脱水形成羧基。请回答下列问题：香豆素的分子式为_______；由

7、甲苯生成A的反应类型为___________；A的化学名称为__________由B生成C的化学反应方程式为___________；B的同分异构体中含有苯环的还有______种，其中在核磁共振氢谱中只出现四组峰的有_______种；D的同分异构体中含有苯环的还有______种，其中：既能发生银镜反应，又能发生水解反应的是________（写结构简式）能够与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO2的是_________（写结构简式）7．(2010新课标全国I)下列各项表达中正确的是A．过氧化钠的电子式为B．106g的乙醇和丙醇混合液完全燃烧生成的为CO2为112升(标

8、准状况)C．在氮原子中，质子数为7而中子数不一定为79．(2010