资源描述：
《2014bao教科所高考研讨会资料.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、西北师大附中2014年高考复习策略及答题技巧夏宝华2014年高考复习策略及答题技巧西北师大附中夏宝华NMET2013试卷特点高考新动向2013年新课标全国卷II的整体1难度不大，考生易于上手，同时又有一定的2灵活性。试题所考查的知识点具有较广的3覆盖面，又4重难点突出，较好地处理了考察考生5基础知识和语言运用能力的关系，这无疑顺应了6新课程改革的方向，有利于中学素质教育的实施。整份试卷呈现7创新性（书面表达中的网上代卖中国结的话题就比较新颖）、6基础性（单项填空意义与结构并重。其考点有较广的覆盖面
2、）、9交际性（阅读理解中关于母亲节礼物的选择有较强的交际性）、10实用性（七选五职工选择培训课程的建议很有指导意义）和11开放性（书面表达的写作要点只提供基本轮廓及框架）的特点，总之，全面而科学地测试了考生的英语水平，彰显了高校选拔人才的功能。（1）{特色题}14.It‘saneither-orsituation—wecanbuyanewcarthisyearorwecangoonholidaybutwecan’tdo_______. A.othersB.eitherC.anotherD.both
3、D忽略构词法1）合成法blackboard,man-made,overthrow,however,everyone2）转换法hand(n.)-hand(v.),break(v.)-break(n.)empty(adj.)-empty(v.)3）派生法（1）加前缀：dis-,in-,re-,un-,non-（2）加后缀：-able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-st,-ment,-ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-is(z)e,-ly,-teen,-ty,
4、-th,-y（2）{创新题}书面表达本题是本套试卷的创新之举。首先是内容新，网购是学生熟悉的话题（但对偏远地区的孩子也具有挑战性），但让外国朋友代卖中国结让人耳目一新，是的人人有话可说。其次使命题体现出开放性更强的特点，只提供给考生写作的基本轮廓及框架，而不提供具体的内容，考生有了更大的自由发挥空间，可以自己决定具体的写作内容和细节，这非常有利于考查考生的谋篇布局能力。但也让有些学生不知从何下手。这对新课标的课改课堂有一定的指导意义。总体评价2013年全国卷相比往年，试题稳中求发展，同时有所创新。
5、试题突出了对英语学科语言运用能力的考查，体现了高考选拔人才和指导中学教学的双重作用。试卷结构由易到难，梯度很清晰，没有偏题怪题，强调对基础知识和基本技能的考查，同时呈现了基础性、交际性和能力性共存的特点。二、NMET2013试卷特点分析及答卷情况（一）2013年高考文科英语各题平均分、难度、区分度NMET2013各大题平均分、难度、区分度2013年高考WLYY试卷分析样本量:263905--------------------------------------------------------
6、----------------------------------------------题号平均分标准差难度区分度------------------------------------------------------------------------------------------------------T1_10.590.490.590.48（交际1）-----------------------------------------------------------------
7、------------------------------------T1_20.510.500.510.40（动短）------------------------------------------------------------------------------------------------------T1_30.840.370.840.35（并连）-----------------------------------------------------------------
8、------------------------------------T1_40.650.480.650.30（定从）-----------------------------------------------------------------------------------------------------T1_50.250.440.250.00（非谓）----------------------------------------------------------
