幼儿感觉器官.ppt

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1、教学目标1、了解皮肤、眼和耳的结构和功能；2、掌握学前儿童皮肤、眼、耳的生理特点；3、掌握学前儿童皮肤、眼、耳的卫生保育要点；4、增强自我保护意识。人体——感觉器官目录010203皮肤的结构、特点及保育措施眼睛的结构、特点及保育措施耳朵的结构、特点及保育措施一、皮肤皮肤附属物：毛发、汗腺、皮脂腺、指（趾）甲1、皮肤的结构与功能表皮角质层生长层真皮皮下组织乳头层网状层即皮下脂肪层皮肤皮肤的功能——身兼数职，具有多种生理功能保护器官——覆盖于人体表面，柔韧而富有弹性，保护体内组织免受外界侵害。感觉器官——广泛分布着各种感觉神经末梢，可以分

2、别感受各种触、压、痛、冷、温觉等。调节器官——可调节体温，保持体温恒定，受冷，血管收缩，少散热；受热，血管舒张，多散热。排泄器官——代谢废物随汗液排出体外。2、学前儿童皮肤的生理特点（1）保护功能差，易擦伤皮肤细嫩，角质层比较薄，真皮弹性纤维发育差，皮下脂肪少，因此保护功能较差，对外界刺激的抵抗力弱，容易受伤和感染。（2）调节体温的功能差皮肤中毛细血管丰富，流经皮肤的血量相对比成人多，散热快；皮肤表面积相对比成人大，散热多；汗腺发育不完善；神经系统对血管运动的调节作用不稳定，因此不能很好适应外界环境温度的变化。（3）吸收功能强角质层薄

3、，血管多，因而皮肤的通透性强，有些物质可以完全通过皮肤吸收。有机磷农药、苯、酒精都可经皮肤被吸收到体内，引起中毒；3、学前儿童皮肤的保育要点（1）保持皮肤清洁勤洗澡、洗头、勤剪指甲；饭前便后要洗手，玩沙土或游戏后也要洗手；（2）注意衣着卫生衣服质地要柔软，透气性好，不掉色的棉布料；衣服应宽松舒适，简洁大方；根据气温变化和活动情况及时增减衣物；新衣要洗净之后再穿。（3）经常组织体育锻炼和户外活动提高适应能力（4）不用刺激性强的洗涤用品和护肤品不要给孩子滥用化妆品；在皮肤上涂抹药物时也要注意浓度和剂量不得过量；（6）预防和及时处理皮肤外伤

4、原因：外伤为细菌侵入机体打开了一道门，不及时处理有可能感染、化脓、进而引起身体疾病。处理方法：碘酒擦洗——贴创可贴或用消毒纱布包好。（5）预防中毒不要给孩子带各种金属饰品；凡盛过有毒物品的容易要妥善处理，不能让孩子拿着玩；二、视觉器官——眼睛1、眼睛的结构与功能眼球壁角膜巩膜外膜(纤维膜)内容物虹膜睫状体脉络膜调节进入眼球的光线中膜(血管膜)内膜(视网膜)维持眼球外形；保护眼内容物调节晶状体的曲度；供给眼球营养接受光的刺激，并形成物象房水晶状体玻璃体营养角膜和晶状体，维持眼内压；通过改变凸度的大小，折射聚集光线；折光；支撑眼球，对视网

5、膜保持一定的压力眼球的结构眼睑眼外肌眼的附属结构结膜泪腺保护眼球分泌粘液润滑眼球表面分泌泪液可是润眼球，清除灰尘、异物和杀菌管理眼球的运动眼的成像与遮光调节眼的成像眼的视近调节瞳孔的调节两眼球汇聚晶状体的调节睫状肌收缩，悬韧带放松，晶状体变凸，折光能力增强，物像前移，正好落在视网膜上瞳孔缩小，限制入眼的光线，使成像清晰两眼球内收及视轴向鼻侧聚拢，物像可落在两眼视网膜的对称点上，产生单一清晰的视觉来自物体的光线进入眼球，经过折光系统的折射，最后聚焦于视网膜上形成清晰的缩小倒像。眼的折光异常近视：远视：由于眼球前后径过短或折光力过弱，近物

6、成像于视网膜之后，故看近物模糊由于眼球前后径过长或折光力过强，远物成像于视网膜之前，故看远物模糊不清2、学前儿童眼睛的生理特点（1）眼球前后径较短，呈生理性远视（5岁以前）幼儿眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性远视。随着眼球的发育，眼球前后距离变长，一般到5岁左右，就可成为正常视力。（2）晶状体有较好的弹性，调节能力强小孩晶状体的弹性好，调节范围广，使近在眼前的物体，也能因晶状体的凸度加大，成像在视网膜上。所以，小孩子即便把书放在离眼睛很近的地方看，也不觉得眼睛累，甚至只有5厘米的情况下仍能看清。（3）玻璃体透

7、明度大，视力比较敏锐辨色力在1周岁时才出现，3岁时已发育完全，但最初只能辨别红、黄、蓝等基本颜色，对相近的颜色还不能清楚地分辨，这必须通过训练来发展。1234注意科学采光；组织幼儿经常开展各种户外活动，积极锻炼身体；保持正确的姿势；养成良好的眼睛卫生习惯；5对视力差的幼儿，应及时查明原因，及时治疗。3、学前儿童视觉的保育要点：三、听觉器官——耳1、耳的结构与功能外耳耳廓外耳道中耳鼓膜鼓室咽鼓管声波传入中耳收集声波有三块听小骨，把声音放大并传向内耳平衡鼓膜两侧的压力耳蜗半规管和前庭有声波感受器有感觉位置觉的感受器耳的结构内耳耵聍腺分泌物

8、可保护外耳道皮肤、粘附异物听觉和位置觉的形成听觉的形成声波使鼓膜振动并带动听小骨的振动，引起内耳淋巴液振动，耳蜗内听觉感受器受到刺激产生兴奋，神经冲动沿听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。位置觉的形成头部位置变化和身