小班语言活动反思：《小兔子找太阳》.doc

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1、小班语言活动反思：《小兔子找太阳》小班语言活动反思：《小兔子找太阳》太阳是什么样子的？小朋友们一定会说说自己的认识。但是用“红红的、I则圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的”这些词汇说说自己的认识肯定很少吧。《小兔子找太阳》是一个十分有趣的故事，故事里的角色都是幼儿比较感兴趣、比较熟悉的，所以幼儿十分喜欢欣赏这个故事。故事中通过小兔子找太阳的情节，生动、形象的向幼儿呈现出太阳的外形特征并能引导幼儿学说好听的叠词。在活动中教师可以鼓励幼儿想一想、说一说、学一学，引导幼儿进一步认识太阳，让幼儿在愉快地欣赏活动中获得成长。活动中，通

2、过出示灯笼、萝卜、气球的图片引导幼儿观察其特点，并出示太阳图片引导幼儿将它们进行对比，说说它们的异同，较好地激发了幼儿参与活动的兴趣。接着，我们进行分段欣赏，通过提问引导幼儿初步了解故事内容，在这一环节中幼儿还学着小兔子和兔妈妈说的话，“妈妈，妈妈，那是太阳吗？”“不是，不是，那是……”，幼儿边说边做动作，样子十分可爱。通过完整欣赏故事，幼儿感受到故事情节的趣味性，同时幼儿还学说了一些叠词，如：红红的、圆圆的、暖暖的、亮亮的……活动中，幼儿参与活动的积极性很高，大家能理解小兔子为什么会找错太阳，并学会了小兔子和兔***对

3、话，幼儿很喜欢这个故事。但是，如果老师能更好地把握活动时间,幼儿将会尽情地投入到表演环节屮，活动效果会更好。