教学反思 水资源.doc

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1、第四章第三节水资源——教学反思钱鹏学校组织的青年教师汇报课预赛，我讲的是八年地理上册，第四章第三节水资源，现反思如下：一、优点和亮点1、体现我校杜校长倡导的“设疑一质疑”的问题式教学模式。根据初中地理新课标倡导的自主、合作探究的学习理念，本节课充分重视各种课程资源的开发利用，课上充分发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用，各重要内容和知识点都不是教师直接讲述给学牛，而是先通过情景和问题激发学生的兴趣和疑问，在让学生分组讨论，教师再通过恰当的引导，让学牛在积极的思考中自己得出结论。比如：在讲解地球上淡水资源十分有限和宝贵时,直接讲解很枯燥，学生兴

2、趣不大，我通过联系以前学过的知识设置…个问题情境：屏幕上展示地球的卫星照片，一个美丽的蔚蓝色的水球，然后设置疑问“水球如何还缺水呢？”，学生当时愕然，茫然，反应一下，同学们有的答出：“地球上的水大部分是海洋水，不能饮用……”我在继续设疑：“那我们人类能利用的是什么水呢？”,，“占地球水体多少呢”，“主要分布在哪呢？”一步步通过问题，讲知识点深入细化。2、体现我校杜校长提出和门主任发展完善的“懂道理，会做题，能应用”的教学理念。本节课的重点是我国水资源的时空分布状况和解决办法。我都是通过问题情境导入和质疑，结论都是由学生讨论得出。这样学到的知识学

3、牛是理解的，也是会用的，道理学生讲的出，做题学生答的对。——体现懂道理，会做题。本节课的重要的情感、态度和价值观目标是：让学生树立节水意识和讲正确的水资源观念应用到生活实践屮。我引导学生“例举我们身边的浪费水、污染水的现象和讨论如何节约用水和保护水资源”，学生们例举很多，讨论的很好，…些有创意的想法在我预想之外。在此基础上鼓励学生讲地理课上学的知识应用到生活上一一体现能应用女口，在讨论工业节水时，有同学提到：工业用水应该重复使用，但有同学说：那样成本会提高，企业主不愿意重复用水。有同学马上说：那就提高水价。答案一针见血，我当吋就表扬了他：水廉价

4、是造成浪费的主要原因，因此水价应该体现水的价值。你的想法很好。学生很好的了知道如何应用，二、不足和改进1、课堂的把控不如很多优秀教师那么好。比如如何自如的调动学生的思维和积极性，我显得经验不足，我会继续努力。2、课堂的吋间没有掌握好。打铃结束的最后1分钟，我让学牛休息了。我现在知道了，这样是不对的，我会改正。3、讲课激情不够。我很羡慕有的老师讲课激情四射，眉飞色舞，学生听得如痴如醉，我做的远不够，我会努力。2012年11月13日