二年级数学下册-千以内数的认识与表达-1课件-沪教版.ppt

二年级数学下册-千以内数的认识与表达-1课件-沪教版.ppt

ID:52641410

大小:598.50 KB

页数:13页

时间:2020-04-12

二年级数学下册-千以内数的认识与表达-1课件-沪教版.ppt_第1页
二年级数学下册-千以内数的认识与表达-1课件-沪教版.ppt_第2页
二年级数学下册-千以内数的认识与表达-1课件-沪教版.ppt_第3页
二年级数学下册-千以内数的认识与表达-1课件-沪教版.ppt_第4页
二年级数学下册-千以内数的认识与表达-1课件-沪教版.ppt_第5页
资源描述:

《二年级数学下册-千以内数的认识与表达-1课件-沪教版.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、沪教版二年级数学下册千以内数的认识与表达学习目标:1.认识千,掌握千以内数的读与写。2.学会千以内数的分拆及数的多种表达方式。探究一用算式表示数的组成853=()+()+()350=()+()+()1000=()+()+()+()803=()+()+()800503300500800100000003314=()+()+()728=()+()+()990=()+()+()461=()+()+()700=()+()+()30010470020840090090060700100数的分析,下列数由几个百,几个十,几个一组成?小结:要按计数单位对数进行分析这样分析行吗?700=(500)+(10

2、0)+(100)990=()+()+()探究二900900700=()+()+()70000这两个数怎样读?中间、末尾有0的数的读法读作:九百九十读作:七百变一变,怎样读909707读作:九百零九读作:七百零七909707990700这四个数有什么共同点?在读数时要注意什么?你能举些例子来证明你的观点吗?用这样的方法来读数一百零八108读作:一百八十180读作:八百一十810读作:八百零一801读作:二千2000读作:二千二百2200读作:探究三400+30+7=200+80+1=700+20+2=100+90+1=800+80+0=900+90+9=800+0+8=末尾或中间有0的写法用

3、算式来帮忙写数437281722191880999808800+80+0=800+0+8=880808写数时,哪个数位上一个单位也没有就在哪一位上写0。比较:两个0分别表示什么含义?独立写数四百二十三九百九十九一百零七七百八十五百一千107为什么十位上写0?780为什么个位上写0?4239991077805001000练习:用4,4,0,0组成四位数最小是(),最大是()读1个0是()1个0也不读是()400444004040,40044400

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。