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时间：2020-02-04
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1、口语交际------要不要注意生活小节灵武市第四中学徐玲活动目的：1、通过每个环节的活动，训练学生观察、理解、综合、语言组织、表达能力。2、锻炼学生能够积极思考，用事理、事例来支持自己的观点，大胆发表自己的见解。3、在理性思维的基础上增强社会责任感。1、比一比（名言警句接龙）谁积累的关于生活小节的名言警句更多呢？2、讲一讲你知道哪些名人注意或不注意生活小节的故事呢？3、访一访四人一个小组，针对要不要注意生活小节，设计问题并进行采访（一人充当小记者，对其他组员进行采访）1、你早上起来叠被子吗？2、你会在公共场所大声喧哗吗？............4、演一演八年后的你
2、，会有怎样的收获......模拟应聘现场四人小组，共同设计一场简单的招聘。角色设置：面试官两名应聘者：甲（注意生活小节）应聘者：乙（不注意生活小节）5、问一问面对生活中的小节，我是怎么做的？不注意生活小节对我有没有负面影响？今后，我要不要注意生活小节？在公共场合大声喧哗随意打断别人说话给同学起绰号说脏话升旗时说话打闹随地吐痰乱扔垃圾吃饭吧唧嘴乱涂乱画不冲厕所不文明拍照不讲卫生插队闯红灯随便拿他人东西不懂礼貌不收拾屋子当众挖鼻孔小组合作我们应该怎样做，才会成为一个注意生活小节，并且受大家喜欢的人呢？（自主学习，合作学习，交流分享）言谈举止行为习惯作业布置1、将今天口
3、语交际课讲述给自己的家人（可以选取某个精彩的场景），让爸爸妈妈也注意生活中的小节。2、围绕“要不要注意生活小节”这个主题，写一篇议论文。要求：字数500字，观点明确，有理有据，不空发议论。要不要注意生活小节教师寄语：愿今日小节撑起你亮丽的明天！
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