数学人教版五年级下册《分数的产生和意义》课件.pptx

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1、分数的产生和意义五（4）班：黄艳梅拍手游戏要求：1.根据老师出示的题目，快速算出结果，结果是几就拍几下；2.拍掌时掌声要整齐一致。3.老师说“开始”时候全体同时拍手。8个苹果平均分给2个小朋友，每人分得（）个；思考：拍几拍44个苹果平均分给2个小朋友，每人分得（）个；思考：拍几拍21个苹果平均分给2个小朋友，每人分得（）个；思考：拍几拍同学们，为什么你们不拍掌？分数的意义请你折一折、分一分、说一说:用老师提供给你们的一个圆片，一张1分米长的纸条和6枚棋子折一折，分一分，按下面的内容说一说你得到了什么分数。分数用

2、分数表示取了几份？分成几份？怎么分？分谁？一个苹果平均分21分谁怎么分分成几份取了几份用分数表示平均分413平均分512平均分平均分平均分213126151分米一个物体一个计量单位一些物体一个整体平均分若干份这样的一份或几份可以用分数来表示分数线分数线分母分母分子分子“1”“1”“1”“1”一个月饼一种图形一个计量单位1“”单位：许多物体组成的一个整体“1”一个物体1分米可以用分数来表示这样的一份或几份若干份一个整体平均分单位“1”识记：分数的意义说一说下面分数的意义：是把单位“1”（）分成（）份，表示这样（）

3、份的数。平均平均53平均baab表示有这样的几份。表示平均分。表示把单位“1”平均分成了几份。分数线：分子：分母：怎样写分数？怎样读分数？一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。平均分成3份，2份是这堆糖的。平均分成4份，3份是这堆糖的。平均分成6份，5份是这堆糖的。单位“1”做一做，分一分挑战第一关下面每个分数是把谁看做单位“1”？一个饼一种图形一条线段8个三角形6根小棒请用手势对或错，判断下面的分数341424121、自然数的单位是（），6里面有（）个1。2、什么叫分数单位？163ba拓展练习：1.把单位“1

4、”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（），分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。2.分数单位是的分数你能写几个？171a17273747576777……b本课小结：通过今天的学习你收获了吗？