数学人教版五年级下册图形的运动旋转.pptx

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1、图形的运动（三）例1认识旋转的特征例2在方格纸上旋转三角尺章源小学五年级教师黄健问题：1.你还记得这是什么现象吗？问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？二、认识旋转的特征问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？从“12”到“1”，指

2、针绕点()按顺时针方向旋转了（）。O30°二、认识旋转的特征从“1”到“”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°；从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了°；从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了°；问题：你能把这三句话补充完整吗？180903二、认识旋转的特征从“1”到“”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°；从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了°；从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了°；问题：1.在描述旋转现象时要注意些什么？1809032.你能像这样描述指针位置的变化吗

3、？二、认识旋转的特征左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90°；右侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转°；问题：右侧有车通过，车杆的位置会怎样变化？O2逆时针90三、进一步认识旋转的特征OO如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90°，观察三角尺的位置是如何变化的。三、进一步认识旋转的特征OO如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90°，观察三角尺的位置是如何变化的。三、进一步认识旋转的特征OO如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针

4、方向旋转90°，观察三角尺的位置是如何变化的。三、进一步认识旋转的特征OO如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90°，观察三角尺的位置是如何变化的。三、进一步认识旋转的特征OO如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90°，观察三角尺的位置是如何变化的。问题：有什么发现？旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90°。三、进一步认识旋转的特征OO如果在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。三、进一步认识旋转的特征OO如

5、果在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。三、进一步认识旋转的特征OO如果在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。三、进一步认识旋转的特征OO如果在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。三、进一步认识旋转的特征OO如果在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O逆时针旋转了90°。四、巩固提升顺逆