六年级上学期写字教案第四周 包围结构（2）全包围.docx

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1、六年级上学期写字教案第四周包围结构（2）全包围　　教学要求：　　1在观察与比较的基础上，认识全包围结构的字的特点；　　2能分析病例，通过上下对照查出病因；　　3会写这全包围结构的字。　　教学时间：1课时　　教学过程：　　一导入　　1板书课题包围结构（二）　　2你觉得怎样才能写好全包围结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。　　二新授　　1全包围的字可依据字框两竖下端内斜和两竖垂直的不同分为两类。　　2字框两竖下端内斜的有小方型和扁方型两种。　　（1）讲解小方型：　　①出示例字　　②让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。第3页共3页　　③出示示意图　　④教师讲解书写的方法

2、。　　⑤看书上的病例分析病因。　　⑥出示“回”字，分析它的写法。　　⑦学生临摹，师巡视指导。　　（2）讲解扁方型字的写法。　　①出示例字　　②让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。　　③出示示意图　　④教师讲解书写的方法。　　⑤看书上的病例分析病因。　　⑥出示“皿”字，分析它的写法。　　⑦学生临摹，师巡视指导。　　3字框两竖垂直类的有长方型和大方型的两种。　　（1）讲解长方型：　　①出示例字　　②让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。　　③出示示意图　　④教师讲解书写的方法。　　⑤看书上的病例分析病因。第3页共3页　　⑥出示“日”和“首”字，分析它的写法。

3、　　⑦学生临摹，师巡视指导。　　（2）讲解大方型字的写法。　　①出示例字　　②让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。　　③出示示意图　　④教师讲解书写的方法。　　⑤看书上的病例分析病因。　　⑥出示“固”和“国”字，分析它的写法。　　⑦学生临摹，师巡视指导。　　三练习　　1写一写；　　2想一想。　　四小结：　　本节课的主要内容。第3页共3页