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时间:2020-03-29
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1、学习“作业批改及布置”有感作业是教学的延续,它是教师培养学生的学习能力及克服困难的意志品质的有效手段,也方便教师指导学生的学习的载体。教师在作业的布置和批改上要讲求方法及原则。在作业布置上,教师首先要明确作业的难易并且提出具体的要求。这就要求教师要先将计划布置的试题完成,对将布置的内容的难易度做到心中有数。而且对于作业将以什么形式完成,完成的内容及时间都要有明确的要求。作业要求随堂布置,布置的时间为当堂课结束前。作业的内容上要注意一下几点:1.学什么,做什么,作业符合课标提出的要求-精炼;2.注意培养学生的
2、课外阅读习惯;3.培养学生的写作能力,可通过从写句子,写对话,写段落到写篇章层层递进的布置方式;4.注意创新性,形式多样性。作业布置上教师要丰富作业的形式,让学生爱上作业,例如口头交流,图句搭配,表演课本剧,制作卡片等形式;5.作业不知还要注意要有针对性,自主性和合作性。另外,在布置作业时,严禁布置过量及惩罚性作业,作业要照顾到各层次的学生。在作业批改时,教师要注意以下几个方面:1.及时收作业并做到及时批改,这样便于及时发现学生对于知识点的掌握情况,并及时展开作业批改后的订正和辅差工作;2.作业批改要明确,
3、错题要要求学生规范订正。在形式上可以有学生自我改,同桌互相批改,教师批改;3.在批改时,教师可通过评语来提出对此次作业的具体评价。在评价应注意使用鼓励性语言;4.作业评讲。作业批改后,教师要对本次作业进行有针对性的评讲,评讲可采取集体性,个别性或者是当面批改的形式。此外作业批改有两个需要注意的方面:1.严禁漏批和错批;2.严禁学生或家长代批。作业布置和批改是教学的重要环节,也是教学常规的重要组成组成部分,而教学常规也是教学活动得以有效进行的基石和支架,所以教师在日常教学中要坚持走好教学常规每一步。
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