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《北师大版小学英语-三年级上册全册教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、三年级英语第三册教案第1单元内容：Don’twalk本单元总课时：7课题：Unit1Don’twalk授课日期：年月日教学内容：故事教学教材分析：先锋英语教材以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，主人公都是活泼可爱的小动物和与学生年龄相仿的儿童。书中选用的话题与学生日常生活紧密联系，并采用任务式的活动设计，让学生在完成任务的过程中，运用语言，发展思维，0发挥想象，动手动口，合作参与，在实际交流中发展交流的能力。本单元是北师大版先锋英语第三册第一单元的第一课时故事教学，主要讲述了主人公Mocky在公共场合做了
2、一些不文明行为，找到了Ken,Ann的阻止。围绕这一情景展开对祈使句的学习，话题中包含的重点句子出现的频率较高，语言较简单，重在对故事的理解，了解功能句的适用场景。学生分析：三年级学生经过2年的英语学习，已经有了一定的语言基础并且能够配合老师完成正常的教学活动。本册书第一单元Don’twalk，密切联系实际，教育学生在生活中应该做的一些事情与不应该做的一些事情，潜移默化的把学生带入英语的世界，让他们明白英语可以在我们的日常生活中起到非常大的作用，它是必不可少的一项基本技能。学生之前的学习中虽然没有接触过祈使句，比较
3、生疏。但由于语言比较简单，贴近学生生活，能够激发学生的兴趣。设计理念：由复习动词入手，激活学生的已有知识，从学生的生活实际出发，引导学生思考生活中在公共场合看到的不文明行为，进入学习，讨论主人公Mocky的行为是否可取。教学目标：知识与技能：能够明白故事大意。能根据上下文理解下列词right,left,again,litter,worry,move,here'syourmoney.过程与方法：通过做游戏，以旧引新.利用媒体技术，创造情境，利用角色扮演，进行语言实践。情感态度价值观：通过对故事的学习，教育学生要遵守交
4、通规则，别人遇到困难时要主动帮助。教学重点：明白故事大意教学难点：单词litter,worry,move,here’syourmoney教学准备：教学卡片录音机教学过程：一、Greetings.T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.二、Warmup（3分钟）Simonsays:walk,run,jump,swim,danceT:TodaywewilllearnUnit1;thetitleis“Don’twalk”.(把课题写在黑板上)Readafterme.领读课题，让学生思考意思F
5、irstIwanttoaskyouaquestion.Inourlife,whatkindofpublicsigncanyousee?Forexample,whenwegotothepark,wemayseethissign.(出示禁止游泳的标志)（激发学生已有的生活常识，引导学生思考常见的公共标志。将学生说的标志列在黑板上）T:Good,nowcanyoutellmewhatthefunctionis.让学生说说这些公共标志的作用。Yes,youareright.InEnglish,ifwewanttowarns
6、bnottodosth.Wemayuse“Don’t”.Let’sgotoseethetexttogether.三、Presentationofthestory（3-5分）T:Nowlookatthestory.Whenyouwatchit,pleasethinkwhathappenedinthisstory.播放课件Canyoutelluswhathappened?学生一句话概括故事大意Great,watchagain.Thistimefindouthowmanywarningsthereareinthissto
7、ry.Whatarethey?再放一遍课件Whocansaythewarnings?引导学生说出故事当中出现的警示语(Don’twalk.Don’tlitter.Don’ttouch.Don’tmove.Don’tworry.Don’tcry.)Litter做扔纸屑的动作worry（做抓耳挠腮的动作）move观察图片理解四、Paraphrase（15分）T:Nowlet’slookatthisstoryinparagraphs.Lookatthefirstparagraph.(播放前两个片断)Ihavesomequ
8、estions:1.Cantheyacrossthestreetinpicture1?Why?(No,thetrafficlightisred.)2.Cantheyacrossthestreetinpicture2?Why？（yes,thetrafficlightchangesgreen）3.HowdoKenandAnnsay?(Lookright.Look
