何庄小学课外阅读实施方案.doc

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1、何庄小学课外阅读实施方案2011.9一、指导思想进一步弘扬优秀传统文化，营造“书香校园”和全民读书的良好氛围，落实课标提出的义务教育阶段“九年课外阅读总量应在400万字以上”、“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，“鼓励学生自主选择阅读材料”的要求，帮助中小学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进全市中小学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展。二、具体措施：1、制定切实可行的读书计划各年级根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定学校读书计划，按照新课标的要求，规定学生课外

2、阅读的年度要求，各班级还可让学生根据自己的实际制定个人读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。2、营造良好的读书氛围。开展广泛的宣传发动，利用宣传橱窗、班级黑板报、“红领巾”广播台、晨周会时间、家长学校、报廊等平台宣传读书的意义，让学生明确读书的重要性和必要性；介绍切实可行读书的方法，让学生读得得法；推荐小学生的必读书目和选读书目，让学生读有内容；推广古今中外的名人大师热爱读书，如饥似渴地学习的故事，并把他们的名言张贴在教室里，使学校营造出一种爱读书的良好氛围。3、保证充足的阅读时间一是每天中午的11:50到12:20为我校的读书频道时间，学生在这段时间内充

3、分地自主阅读，最后5分钟交流读书感受，二是各班每周一节地方课供学生自主阅读；三是学生充分利用课后零星时间分散阅读（每天确保15分钟以上）。周末和寒暑假期间，语文、英语、科学教师和班主任等要进行专门的阅读指导。4、保证足够的阅读书源⑴管好用好学校图书室（馆）、阅览室，明确专职和兼职人员从事图书室管理工作，建立健全图书室、阅览室借阅制度。充分利用好学校现有的阅读资源，学校图书馆图书每学期借出率应达50%以上，保证学生有书可读，有好书可读。⑵定期更新图书，确保人均图书不少于15册；每天下午开放一定的时间，让学生借阅图书，尽量提供学生阅读的报刊资料，确保学生能够正常阅读周转，

4、各班定时借阅。⑶加强班级图书角建设。以少先队为龙头，开展“存一本书，读千本书”的活动，让每一个学生踊跃加入“存书活动”，并纳入学校常规检查的内容。各班级图书角保证不少于80册有一定质量的图书，所列图书应符合本年级学生年龄特点；⑷加强班级图书角的管理。要配备班级图书管理员，负责学生图书出借记录。为了能把阅读与积累活动深入开展下去，并取得一定的实效，还要采取相应的措施，如建立学生的阅读档案，要面向家长进行相关的宣传，争取家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进课外阅读活动卓有成效地开展下去。三、活动安排全面动员，人人参与，结合学校校园读书节深

5、入开展“书香伴我成长”的课外读书活动。九月份1.召开全体教师会，学习《如皋市课外阅读实施方案》和《何庄小学课外阅读实施方案》；2.各班制定课外阅读计划；3.读书频道开通；4.开展优秀读书手抄报评比活动。十月份1.组织开展“淘书乐”活动；2.评选“最美读书人“；3.开展课外阅读指导课研究活动。十一月份1.开展课外阅读指导课观摩活动；2.开展读书征文活动。十二月份1.举行学校课外阅读成果展示活动；2.评比优秀读书班级和“读书明星”；3.评选“优秀亲子读书家长”。二月份1.各班在教室布置中,营造浓郁的班级阅读氛围。（如：建班级“图书角”，充分利用黑板报等宣传阵地，推荐好书、

6、读后感、读书名言等内容 ）三月份1.各班开展“阅读伴我成长”的活动；2.中低年级开展古诗文诵读活动；3.高年级开展读书演讲比赛。四月份1.举行低年级写话，高年级作文竞赛。五月份1.组织课外阅读知识竞赛。六月份1.组织庆“六一”经典诵读活动；2.总结评比“书香班级”、“读书大王”等；3.读书活动阶段总结。四、具体读书安排一年级课外阅读书目年级周次必读书目推荐选读的其他书目(语文)推荐选读的其他书目(科学)推荐选读的其他书目(英语)一年级1《亲近母语》中外现当代童话《井底蛙的新发现》-童话妙答儿童问2《亲近母语》中外现当代童话《井底蛙的新发现》-童话妙答儿童问3《亲近母语

7、》中国古今寓言《月亮被谁吃了》-童话妙答儿童问4《亲近母语》郑渊洁系列童话《月亮被谁吃了》-童话妙答儿童问5《亲近母语》郑渊洁系列童话《蓝猫的航天梦想》6《亲近母语》《三毛流浪记》《蓝猫的航天梦想》7《安徒生童话》《蓝猫淘气三千问》《外星女孩啦啦》8《安徒生童话》《蓝猫淘气三千问》《外星女孩啦啦》9《安徒生童话》《365夜故事》《我和昆虫交朋友》10《安徒生童话》《365夜故事》《我和昆虫交朋友》11《安徒生童话》《365夜故事》《我们的动物朋友——启迪小学生的神奇动物故事》12《格林童话》《兔子的名片》《我们的动物朋友——启迪小学生的神奇动物故事》