樊宋完小学校民主评议行风工作实施方案.doc

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1、樊宋完小学校民主评议行风工作实施方案　　按照县教育局、镇纠正行业不正之风领导小组《关于对仪井镇小学开展民主评议工作的实施意见》文件精神和相关会议的要求，结合学校实际,为切实加强我校行风建设，继续开展民主评议学校行风活动，着力解决学校教育的突出问题，特制定如下实施方案：一、指导思想　　以县教育局、镇纠正行业不正之风领导小组《关于对仪井镇小学小学开展民主评议工作的实施意见》为指导，以“规范办学行为、优化教育环境”为主题，坚持“以评促纠、以评促建”的方针，以加强师德师风建设为核心，以社会、家长、学生、教职工广泛参与为基础，以规范教育收费为重点，以办人民满意教育为标准，认真贯彻县教育

2、局有关会议精神，通过行风评议，进一步规范我校办学行为，切实解决教职工思想和作风方面存在的主要问题，增强教职工的从业素质，着力改善和优化我校教育发展环境，树立学校良好的社会形象，着实促进我校构建“学习型●科研型●文明型●平安型”校园。二、基本原则　　我校开展民主评议行风工作坚持以下原则：　　1．合理部署，强化监督，落实责任。　　2．坚持标本兼治、纠建并举，以评促纠，以评促建，以建促　　3．坚持依靠人民群众，自觉接受社会监督，把行风建设置于全社会的监督之下。　　4．坚持公平、公正、公开，严密实施，严谨操作，严格要求。三、评议对象      　　全体教职工四、评议内容　　我校行风民

3、主评议主要以围绕县教育局、镇纠正行业不正之风领导小组《关于对仪井镇小学开展民主评议工作的实施意见》文件精神为依据，具体评议以下几方面内容：1、规范办学行为工作方面（1）、向学生索要财物情况。　　（2）、教师为招生学校有偿宣传、有偿推荐毕业生就读情况。　　 2、执行教育收费政策方面　　（1）、落实“一费制”政策情况。　　（2）、执行收费“一证、一册、一据”和收支两条线的管理制度落实情况。　　（3）、擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围等乱收费情况。　　3、师德师风方面　　（1）、是否有私自从事带有盈利性质的教学活动，以教谋私，向学生推销资料、学具，乱补课乱收费现象。　　

4、（2）、是否有侮辱、体罚或变相体罚学生现象。　　（3）、是否有训斥、指责学生家长及借学生家长办私事或索取、接受学生家长的馈赠现象。　　（4）、是否有不认真备课、上课，不认真批改作业现象。　　（5）、是否有参与赌博或变相赌博等不健康的娱乐活动现象。　　（6）、是否有工作日中午饮酒、上课期间使用通讯工具、教室内及学生活动场所吸烟、工作期间衣着不规范等现象。　　4、校务公开及民主管理方面　　（1）、学校经费收支使用情况。　　（2）、教职工的职称评定评优表模情况　　（3）、成立教代会及其职能发挥情况　　（4）、对群众反映问题的解决情况五、领导机构　樊宋完小民主评议行风工作领导小组：　

5、　组 长：樊新礼（校长）　　副组长：樊彩霞（副校长）　　　　　　武文龙（教导主任）成　员：徐真理（总务处）张胜利（语文教研组长兼六年级班主任）　　　　　　康占妮（数学教研组长）　　　　　　叶亚妮(常识教研组长兼四年级班主任)　　　　　　王文静（少队辅导员兼五年级班主任）　　　　　　宋文芳（教师代表）　　领导小组下设办公室，教导主任武文龙兼任办公室主任，负责整个评议工作，语文教研组长张胜利协助办公室的日常工作。六、评议方法与步骤　　 (一)宣传发动和自查自评阶段(9.16—9.20)　　1、组建行风评议领导机构　　2、召开全体教职工动员大会，学习有关文件，提高认识。　　3、制定

6、并下发学校行风评议实施方案。　　4、组织全体教职工进行自我评议。学校要求全体教职工着重从师德师风、教育收费、热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表等方面自我评议，自查不足。并收集整理教职工自评原始材料。　　5、选聘并授权学校行风民主评议监督员。　　 (二)评议考核阶段（9.21—9.25）　　1、召开教职工会议，再次强化学习相关文件，组织全体教职工进行学校内部助评，并收集整理评议原始材料。　　2、问卷调查。组织民主评议监督员、学生家长和学生分别填写《樊宋完小行风民主评议工作问卷调查表》。　　3、走访纳评。学校行评领导小组抽选教师代表走访家长，征集意见或建议。　　4、对评议中的

7、各类材料进行梳理归类，认真分析研究。将社会各界群众反映的热点问题和意见以及教师职工内部评议材料归纳整理。对照行风评议的内容和要求，边查边改，以查促改。　　5、民主评议定性结论，进行公示。　(三)全面整改阶段(9.25—10.15)　　学校针对自查自纠情况，结合广泛征求意见和建议，全面梳理，深入分析，突出重点，有的放矢，认真研究制定整改方案，落实具体整改措施。　　 1、学校重申和再学习“十不准”规定，要求各部门组织学习对照自查反思。　　 2、各部门专题整改会议：学习常规制度、师德规范、师风规范，建立友情提