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《2020春三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool第五课时教案人教PEP.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Welcomebacktoschool第五课时第五课时教学内容PartB(2) Let’slearn&Let’schant教学目标1.能听说、认读she,he,student,pupil,teacher。2.能在语境中正确运用所学单词。3.能有节奏地朗读歌谣。教学重点和难点1.教学重点:听说、认读she,he,student,pupil,teacher。2.教学难点:she的发音较难,不易到位,she和he这两个单词的区分。教学准备单词卡片、贴画、课件。教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)开火车学生以开火车的形式用Whereareyoufrom?
2、I’mfrom...句型进行问答练习。(2)教师让学生分小组表演B部分Let’stalk的对话,并请四组学生向全班进行展示,对表现好的小组奖励贴画。2.新课展示(Presentation)(1)教单词she,student,pupil,he,teacher。①教师利用简笔画画一个女孩的头像,引出句子She’sagirl.SheisAmy.帮助学生理解单词she。教师接着说:She’sastudent(pupil).出示单词卡片student和pupil,让学生猜单词的意思,板书这两个单词并教读。②教师利用简笔画画一位男士,引出句子He’sateacher.HeisMrJones.帮助
3、学生理解单词he并教读。教师接着出示单词卡片teacher,让学生理解这个单词的意思并教读。③教师让学生试着用所学单词和句子介绍朋友或者老师。如:SheisMissWhite.Sheisateacher.HeisZhangPeng.Heisastudent.教师告诉学生he’s=heis she’s=sheis(2)Let’slearn①教师让学生听录音,跟读Let’slearn部分的单词,并要求学生用手指着单词来认读,力求做到“眼到、手到、口到,心到”。②教师用图片快速呈现女孩、男孩或者名人的照片,让学生说是she还是he。3.趣味操练(Practice)(1)游戏——找单词教师将
4、she,student(pupil),he,teacher的卡片贴到黑板上,请两个学生上台进行比赛,教师随机出示一个单词,台下的学生迅速读出这个单词,台上的学生根据所读的单词迅速找到相对应的单词卡片。教师奖励找得又快又准的学生贴画。(2)Let’schant①教师让学生听录音,并让学生结合图片回答问题:Howmanyboyscanyousee?Howmanygirlscanyousee?Howmanyteacherscanyousee?Howmanystudentscanyousee?Whoarethey?②教师再次播放录音,学生跟读,教师帮助学生理解歌谣大意。③全班跟着录音边打节奏
5、边唱歌谣,让学生感知歌谣中1,2,3,5四个句子句尾单词的发音规律。4.任务实践(Taskpractice)教师让学生分小组练习歌谣,并在班内进行展示。5.评价小结(AssessmentandSummary)数一数哪个小组的贴画最多,评出“优胜小组”。6.家庭作业(Homework)(1)听录音,跟读单词。(2)用she/he这两个单词介绍家人、朋友或者喜欢的明星。(3)完成本书Unit1B(2)的练习。板书设计Unit1 Welcomebacktoschool!she hestudent(pupil)teacherAmy照片MrJones照片
