七年级历史下册第15课中外经济文化交流（第3课时）课件华东师大版.ppt

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1、这些邮票分别反映了什么历史史实？想一想：郑和下西洋第15课中外经济文化交流1.郑和下西洋2.朝贡贸易3.传教士来华一、郑和下西洋郑和，本姓马，小名三保，云南人，回族。12岁入王为宦者，明成祖即位后，赐他姓郑，升为内宫监太监，世称三保太监。郑和下西洋路线图一、郑和下西洋1、时间：2、目的：3、次数：4、人数：5、船队规模：6、路线：7、意义：1405年——1433年7次一般在27000人左右宝船最多时达百余艘促进了明朝与亚非国家的经济文化交流从刘家港出发，最远抵达非洲东海岸和红海沿岸，到过30多个国家和地区宣扬国威，加强同海外

2、各国的联系成功的条件1.经济基础2.政治支持3.造船技术4.航海技术5.郑和个人品质郑和下西洋与欧洲航海家远航比较表120吨100吨50吨长24.5米宽6米大号宝船长151.8米宽61.6米船只大小4艘17艘大号宝船62艘共百余艘船数160人1000-1500人27800人人数1次4次7次次数1497-1498年1492-1504年1405-1433年时间绕过非洲南端到达印度到达美洲下西洋地点达·伽马哥伦布郑和姓名如何正确评价郑和下西洋?利：弊：1、郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举2、加强了中国同亚非国家的经济文化交流3、

3、展示了中华民族非凡的智慧和勇气。郑和下西洋的主要目的是扬我国威，不计经济利益，加重了人民的负担。自学“明朝的外国贡使制度”一目，思考回答：（1）特点：①主要方式是外国_____、中国_____，这是明朝对外贸易的主要形式；②明朝对海外诸国的朝贡有严格限制，手续繁琐；③明朝的回赐远远超过所接受的贡物，对附载商货往往超值收购。（2）评价：朝贡回赐评价：这项制度是明朝“大国至上”观念的反应，在一定程度上有利于中外的经济文化交流。但明朝的超额回赐和超值收购，加重了明朝的财政负担，不利于正常的贸易交往，是不可取的。自学“外国传教士来华

4、”一目，思考回答：（1）外国传教士来华始于明朝____年间，他们来华的主要目的是在中国境内____，但同时也将____________传入中国，从而促进了中外文化交流。（2）明末清初，外国传教士纷纷来华，著名的有意大利传教士_______和德国传教士______等。其中，______与明朝科学家徐光启合作介绍西方科学知识，______在清初出掌钦天监，制定了科学、精准的新历法《_________》。万历利玛窦汤若望西方科学知识汤若望利玛窦大清时宪历传教课堂检测1、从_____年到_____年，明太监_____率船队七次下西洋

5、。他的船队从______出发，穿越______海峡，横渡_____洋，最远抵达___________和________，从而促进了明朝与_____国家的经济文化交流。2、明朝与外国的贸易往来，实行_________制度，其结果是加重了政府的财政负担。3、明末清初，外国传教士纷纷来华。其中，著名的有意大利的_______和德国的_______等。他们在____的同时，也将____________传入中国。1405刘家港马六甲印度非洲东海岸红海沿岸亚非外国贡使利玛窦汤若望传教西方科学技术郑和1433谢谢