学困生转化措施.docx

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1、一年级三班学困生转化计划（2012—2013学年度第二学期）每一位同学都有平等享受教育的权利，教师也有义务向每个同学传授科学文化知识。可是，由于先天、后天、智力和非智力等因素的存在，造成班里的学生的学习效果不尽相同，有少数学生虽然很用功，但成绩就是上不去，也有些学生贪玩，不爱学习，成绩不好，这些学生就是所谓的学困生。提高这些学生的成绩，不但可以使学生本人受到益处，同时也可以提高班级的整体教育水平。所以，抓好学困生的培养工作至关重要。怎样才能做好学困生的培养工作呢？为此我特制订出如下转化方案：一、工作目标1、认真挑选好

2、辅导对象。2、通过辅导帮助,使学生能充分认识到学习的重要性。3、认真做好学生的辅导工作，辅导要有针对性和可行性。二、具体内容辅导内容：全册教材。三、形式：1、利用课堂时间相机辅导。2、课后辅导。3、老师、家长相配合。4、培养学习兴趣，帮学生树立自信心。四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上向学困生多提问一些基础性知识，一旦发现他们的优点和进步就及时表扬，以此来提高他们的自信心。当他们的作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力。另外，安排座位时与班主任协商

3、坚持“好差同桌”结为学习对子，即“一帮一”。2、利用课余时间个别辅导学困生有一个共同的特点就是课堂内容他们大多时候听不懂，对于这种情况，组织课后辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。课后定期对学困生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在学困生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等，以便激发和鼓励他们。3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的家庭作业，让家长在家里对学困生进行个别有针对性的辅导，老师定期和家长联系，摸清他们在家的学习情况和作

4、业情况。4、培养学困生的学习兴趣，帮助他们建立自信兴趣是最好的老师，学习兴趣在学习过程中非常重要。有的学生厌学、贪玩和偏科，多半是由于对学习没有兴趣。如果教师使得他们对学习就像对玩一样产生兴趣的话，我想这些学生就都会爱上学习并且他们的成绩会有大幅度的提高。因此要减轻后进生回答问题时的心理压力，在学生回答不上来时，要启发引导他们最终把问题回答上来，让学生有一种成就感，从而对学习产生兴趣。此外教师应该采用图形、多媒体课件等直观的逼真的教学方式来激发学生的学习兴趣。当然，由于他们身上坏的、消极的因素暴露较明显，所以他们的闪

5、光点往往被缺点所掩盖。因此需要教师在教学过程中善于发现他们的优点，帮助他们克服学习上的缺点，进而帮助他们提高学习成绩，从而搞好学困生的教育工作。总之，在大力提倡素质教育的今天，辅导学困生工作是教学工作的重中之重。我们作为教师，要不断摸索有效的方法和途径，使我们的辅导工作更具成效。华洁2013.2.26另外，在教学中可以实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心

6、，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习。做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。为了全面提高学生学习的主动性和积极性，通过辅导学困生使他们转变观念，认真对待学习，发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来，学生活跃起来，并且长期坚持下去，让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里。在学生中形

7、成“追、赶、帮、超”的浓厚学习兴趣。因此，在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。义务教育，人人平等，班里的每一位同学都有平等享受教育的权利，教师也有义务让每个同学学到科学文化知识。可是，由于先天、后天、智力和非智力等因素的存在，造成班里的学生的学习效果不尽相同，有少数学生虽然很用功，但成绩就是上不去，也有些学生贪玩，不爱学习，成绩不好，这些学生就是所谓的后进生，也叫差等生。提高这些差等生的成绩，不但可以使学生本人受到益处，而且可以给学生家长一个满意的交待，同时也可以提高学校的整体教育水平。所

8、以，抓好后进生的培养工作与重点培养一些尖子生的工作同样重要。怎样才能做好后进生的培养工作呢？?一、摆正教师的思想，不能对后进生有偏见，要一视同仁（一）、关爱差生，教育如果没有爱，就等于无水之地。但要注意在教育过程中分寸的把握，不要把对差生的关爱让差生感到是对他们的可怜。(二)、经常和差等生进行思想上的沟通，了解他们在学习上的困难，给与真诚的帮助