2013三模英语试卷评析.doc

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1、2013年乌鲁木齐地区高三年级第三次诊断性检测英语试卷分析一、试卷命题指导思想1、严格以《普通高中英语课程标准》、“2012年新课程普通高等学校招生考试（英语）考试说明”和“2012年普通高等学校招生统一考试（英语课标卷）为依据，杜绝“超纲”现象，不出偏题、怪题。题量适度，难易适中。2、坚持改革精神，“稳中求发展”。体现发展为本、以人为本；有利于高校选拔，有利于教学改革，有利于教学质量的提高，有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生主动、活泼地学习。二、试卷命制原则及步骤1.剖析考试说明，领会命题规律，明确考查方向；2.立足最新考纲，研究高考试卷，把握考查重点；3.突出主

2、干知识，强化语境语意，注重语言运用。三、试卷结构和考试内容1、试卷结构试卷题型、题量和计分如下：第Ⅰ卷(选择题)共115分题型题号题数计分Ⅰ、听力1—202030Ⅱ、单项填空21—351515Ⅲ、完形填空36—552030Ⅳ、阅读理解56—752040第Ⅱ卷(非选择题)共35分Ⅴ、短文改错1010Ⅵ、书面表达命题作文125合计　　861502、考试内容（1）听力部分听力测试题作为语言理解和运用的重要组成部分，本次模拟试题的命制保持了几年来该部分试题的命题原则与设计思路，以考查学生对于口头英语语言的理解为目的，要求考生能够听懂日常交际中发音清楚、语速正常的简短对话或独白。考查涉

3、及以下四个方面的内容：a.理解主旨要义；b.获取事实性的具体信息；c.对所听内容作出简单推断；d.理解说话者的意图、观点或态度。（2）英语知识运用（单项填空、完形填空）《普通高等学校招生考试（英语）考试说明》在语言知识运用这一块明确要求：学生能够适当运用所学的基本语法知识，掌握2000左右的词汇及相关短语。语言知识的检测体现为语法、词汇类单项选择题和完形填空。主要考查：a.语法和词汇知识在实际的具体情景中的运用；b.语言运用必须符合交际行为和交际情景的需要。单项填空题考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况，主要从以下几个方面检查考生的英语水平：a.基础语言知

4、识（词法）；b.语法知识的运用能力（句法）；c.词组搭配及习惯用法；d.对词义的正确理解。完形填空题综合考查考生的英语基础知识和语言运用能力，包括词汇辨析能力、阅读理解能力、分析判断能力、逻辑推理能力和跨文化交际能力，因而是高考试卷中能力要求最高、难度最大的一种题型。（3）阅读理解《普通高等学校招生考试（英语）考试说明》要求考生能读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。主要从以下六个方面考查考生的能力：a.理解主旨和要义；b.理解文中具体信息；c.根据上下文推断生词的词义；d.作出简单判断和推理；e.理解文章的基本结构；f.理解作者的基本意图、观点和态

5、度。（4）写作（短文改错、书面表达）《普通高等学校招生考试（英语）考试说明》将短文改错归入写作部分，意在间接考查考生的英语写作能力。短文改错题以语篇为载体，将语法知识、句法和篇章结构等语言写作技能结合为一体，让考生从词语、句法、语篇行文逻辑上判断正误。考查考生对语言的评价、校正能力和对词汇、语法、语篇三要素的综合把握能力。《普通高等学校招生考试（英语）考试说明》对英语书面表达这个题目的具体要求是：a.准确使用语法和词汇；b.使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。四、全卷试题考点分布情况说明及得分情况简报1.听力部分共20道小题，满分30分（1—20题号），（1）考

6、查理解主旨要义题的题号为；17；（2）考查获取事实性的具体信息题的题号为：2、3、4、7、8、14、15、20；（3）考查对所听内容作出简单推断题的题号为：1、5、6、9、10、11、12、13、18、19；（4）考查理解说话者的意图、观点或态度题的题号为：16。（听力部分易、中、难比例：0：12：8）听力部分有3000多人根本不选做题，从听力题得分数据看，大部分考生考虑到“听力必考，分数参考”，所以答题时乱选。这道大题的得分统计：平均分：13.5；难度：0.452.单项填空题共15道小题，满分15分（21—35题号），均属应知、必会的基础语法知识。21—35题分别考查考生对

7、冠词（21）、动词时态（22、24）、不定代词（23）、从属连词（25、34）、虚拟语气倒装结构（情态动词）（26）、介词（27）、动词词组辨析（28）、非谓语动词（29）、动词词组辨析（30）、并列连词（31）情景交际（32、35）名词辨析（33）等基本知识的掌握情况。21题（冠词）、22、26题（虚拟语气）、33题（名词辨析）得分情况不乐观。“三模”试卷中，冠词的考法一定要依据句中所给的信息来推论，由此可见，帮助学生提高准确获取有效答题信息的能力有待加强（此题得分率：14%）；虚拟语气的考查是今年考