感恩父母-感悟亲情(1).doc

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1、活动设计：感恩父母，感悟亲情【活动背景】现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。这是个危险的信号。学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。要让学生学会感恩，首先要让孩子有一颗对父母的感恩之心，前苏联有名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此感恩教育我们必须从教育感恩父母开始。鉴于此，上个学期，我校把《学会感恩——感恩父母》作为我校4月份综合实践活动课程的活动主题。我们班级综合实践活动的主题是《感恩父母，感悟亲情》。【活动时间】1、课内：13课时2

2、、课外：一个月【活动对象】五年级学生【活动准备】1、教师准备：制定每个阶段的指导方案，相关的影像资料2、学生准备：活动所需的记录表、照相机、录音机等准备阶段1、时间：1——2周2、阶段目标：能让学生围绕主题生成研究的子课题，建立课题小组，并学着制定子课题的研究方案【活动过程】（1）主题的产生：播放《割肝救子》视频，让学生谈一谈自己的感受？同时生成活动的主题——“孝敬父母点亮亲情”（2）生成子课题围绕主题，学生展开讨论，生成子课题并归　　　　　　　　　　　　　纳指导（3）组建活动小组学生根据所需和兴趣爱好自主建立活动小组，各组选出负责人，完成分工（4）以小组为单位，初

3、步讨论、设计子课题的活动方案（5）交流方案，指导完善A、小组介绍本组的研究方案B、其他小组议C、教师有效指导D、小组修改、完善研究方案（6）老师强调活动注意事项及问题安全问题、必要的准备、文明礼貌、活动阶段一、活动时间2~3周二、阶段目标：知识与能力：按预定的方案分工合作，通过上网查资料、查书刊、采访等多种形式、多种方法获取有关资料，培养学生人际交往、合作、表达等综合能力。过程与方法：掌握获取资料的多种方法。情感态度与价值观：通过回忆父母对自己的关爱，观察生活中父母的操劳，感受父母对自己无微不至的关怀，体会的父母辛劳，懂得爱是至高无上的，尊重父母的爱，让学生学会感激

4、身边最亲近的人。并在潜移默化中受到爱的教育。三、具体过程：（一）指导搜集资料的途径和方法1、上网搜集利用信息技术课指导学生上网搜集资料的方法上网查询的步骤a进入百度网b输入内容c进入并浏览d选择内容e注意事项2、书刊查阅我先指导学生在校内的图书馆查阅，（咨询图书室的老师，获得书目；查找、阅读；指导摘记）然后指导学生到书店查阅（书的种类，找到后速记）3、生活中去发现指导学生留心观察生活中见到父母与孩子。比如：每天在校门口看看低年级的家长如何照顾孩子的。每天上学放学留心观察周围，在哪些地方感受到爱的力量随时记下来。4、与语文学科整合再次欣赏课文《麻雀》《小抄写员》《金色

5、的脚印》《慈母情深》《妈妈的账单》等文章。阅读《爱的教育》一书。背诵《弟子规》。深刻体会领悟母爱父爱的伟大。（二）指导学生以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流。每周交流两次，周三、周五各一次在交流中发现的问题1、资料重复2、母子情深认识初浅，体验不深。3、不会整理资料4、指导小组内成员的有效合作，促进小组间资源共享。5、活动过程中生成的新问题【活动反思】在本次综合实践活动中，我们倡导评价的多元化和多样化。参与评价的人除学生本人及教师外，还可以有家长、及学校以外的有关人员。评价的方法访谈评价、问卷评价等。过渡：前两个阶段，学生从自身的兴趣出发，确定了活动的主题，并在

6、教师的指导帮助下，同学们从不同途径，不同角度搜集了许多相关的主题资料，体验了亲身参与实践的快乐，为了使同学们的辛勤努力化做最后的甜蜜，为了使学生从实践过程中走进来，又从另一种全新的活动中地走出去，我将第三阶段，也就是活动总结阶段的成果展示形式为主题中队会。（设计意图：综合实践活动，“活动”二字不但从内容与视野方面具有广泛性，而且从形式上也更体现灵活性、开放性。队会是学校少先队活动形式之一，深受学生的喜爱，为体现面向学生完整生活世界和给学生提供开放的个性发展空间的基本理念，结合浓厚的爱的教育，因此，我选择以《孝敬父母点亮亲情》主题队会的形式来展示。）展示阶段活动时间：

7、3课时（集中排练2课时，队会展示1课时）阶段目标：1、在活动的准备过程中，培养学生对资料的有效利用及筛选能力。2、在排练节目的过程中，进一步体验感悟父母伟大深沉的爱，深刻认识“爱”的内涵，培养孝敬父母的情感。3、在队会的展示过程中，增强家庭责任感和对父母的感恩之情。具体过程：1、确定队会题目，各小组长对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、筛选。2、教师指导中队委设计队会方案，各小组分内容，分头排练。教师指导队会程序，帮助准备相关的服装、道具。中队活动：视频展示最后的话：虽然我们的说课结束了，但我们师生对综合实践的探究并没有停止。由于每个主题内容的不同，遇到的困难