语文人教版部编七年级下册《驿路梨花》.pptx

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1、彭荆风驿路梨花请用5分钟略读全文，完成课后“思考探究一”并小组交流，完成下列表格。略读：选择性阅读，不能指读，必须默读，可以扫读；遇到生字词或跟阅读重点无关的地方，可以跳读。人物与小屋之间的故事我和老余天晚，借宿于小屋偶遇瑶族老人第二天一起修缮小屋，遇到了哈尼小姑娘瑶族老人打猎，借宿于小屋送粮食时遇到我和老余第二天一起修缮小屋，遇到了哈尼小姑娘哈尼小姑娘照看小屋时遇到了我和老余以及瑶族老人解放军建造了小屋梨花姑娘在解放军离开之后照顾小屋在哈尼小姑娘的讲解下知道了小屋的历史在哈尼小姑娘的讲解下知道了小屋的历史向我们讲解了小屋的历史谁是小屋的主人？瑶族老人是来送粮食的。我和老余误会

2、瑶族老人是小屋的主人。我们都误认为哈尼族小姑娘是小屋的主人。哈尼族小姑娘在姐姐梨花出嫁以后，常来照顾小屋。本文在写作上运用了插叙的手法。巧妙地设置了误会和悬念，使情节一波三折，有力的推动了情节的发展，吸引了读者的兴趣每一个对小屋有过帮助的人都是小屋的主人。作者笔下的梨花，在文中多次出现，随着故事情节的推进，梨花的内涵不断丰富。请同学们再次略读课文，快速找到描写梨花的句子，并思考其含义和作用。1、白色梨花开满枝头，多么美的一片梨树林啊！一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹着人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”2、“我到处打听小茅

3、屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人……多好的梨花啊！”环境描写赞美哈尼族小姑娘四写梨花3、“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”4、“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”推动情节的发展点名梨花的象征意义，象征着助人为乐的雷锋精神文章段末用一句诗行结尾，请你从字面意思、深层含义等方面理解品味文章用“驿路梨花”做标题的妙处。阅读

4、巴中老人拾荒36年办图书馆的新闻。谈谈你身边的“活雷锋”以及雷锋精神在当代社会的意义。老师寄语：记住那些帮助过你的人不要以为一切都是理所应当而在你有能力的时候也记住尽可能去帮助别人不要以为事不关己这是一个做人的道理驿路梨花开，芬芳蝶自来。