一年级上学期家长会发言稿2014-9.doc

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1、尊敬的各位家长：大家好！非常感谢各位家长抽出时间来参加这次家长会，这是大家对我们老师工作支持的表现，也是关心孩子成长的真实反映。在此，我首先祝贺您的孩子进入小学教育阶段，成为了一名小学生。先自我介绍一下，我姓李，是我们班的数学老师，从事数学的教学工作今年是第17个年头。刚才班主任（和语文老师）对大家讲的非常详细了，那么借今天的家长会，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流探讨。共同探讨8个字“2个关注，3个习惯，4个建议”。一、2个关注。1、关注口算。本学期的教学重点是20以内数的认识和一

2、位数的加、减法的口算，包括10以内的加减法和20以内的加法、减法的口算。它是以后孩子进行多位数计算的基础。这部分内容学得好不好，扎不扎实，对今后孩子计算能力的提高有着很大的影响。通过一学期的学习我要使学生达到：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求。比较好的学生会要求更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。需要各位家长特别关注。2、关注计算能力的培养。20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期

3、末速度要求大约是每分钟8道一步计算式题，正确率达到95%。每学期学校都将进行计算达标测试，评选“计算小标兵”和“计算优秀班级”。二、培养好习惯。对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是好成绩是暂时的，有了好习惯就不愁没好成绩。学习习惯一旦养成，那将是您孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差、玩东西、讲小话、走神，需要老师经常

4、提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。如果孩子认真听课还学得吃力，可以适当补充些课外练习。培养学生认真完成作业的习惯。作业是伴随孩子学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，

5、注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了。从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。作业面干净、整洁、漂亮，最好独立做全对。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品。批改等级最好是甲三颗星，连续10次就可以得一封表扬信；书上卡的小印章满20个可以得一封表扬信；每次测试卷子干净漂亮100分可以得100三颗星，可以

6、得一封表扬信；一学期下来谁的100分最多谁就能得到李老师亲自购买的礼物。以后还会有更多的奖励制度。但也会有惩罚制度。学会用直尺画直线、熟练写自己的姓名。学了数字书写我们就会进行数字书写比赛，为了检查孩子数字书写规范的程度，我们会定期不定期的进行数字（0至10）书写比赛，评奖，每次评出一些写得比较规范的，在班级QQ群展示。注意孩子拿笔的姿势，和写作业看书的坐姿，避免近视眼等其他眼睛问题。作业有田字格练字本、《课堂练习册》。要求认真书写，工整、漂亮；《课堂练习册》错题尽量在学校订正，老师辅导订正。田

7、字格有时发回家，写的哪行对，就在那行打√，错的就在那行打×，错的应该在下面重写一行正确的规范的写法。大部分都很好，个别需要练习。《课堂练习册》的错题每次我会用铅笔打×，或者用红笔打点，订正好后再批成√。课堂练习纸在课堂上讲评后有时带回家订正，请家长务必查看签字，这也就是一个单元的总结反馈。现在采取错题在纸上抄题目订正的办法不知道家长可认可，孩子小，请辛苦一下，等孩子长大了就自己抄题目。认真书写作业。①用铅笔书写，涂色部分用铅笔涂色（有时老师会提前通知带彩笔涂）。书写力度不要过重也不要过轻，橡皮用

8、纯白色香橡皮，尽量想好再写不要擦，如果不小心写错了需要擦时用巧劲不要太用力擦不然纸就擦烂了，还有每次擦最少擦15下不然擦不干净，一定要擦得雪白就像没写错过一样。②写作业前一定要洗干净手，如果手心出汗用手帕或者面巾纸卫生纸擦干后再写作业。数字书写规范，干净整洁。③书写顺序从第１题做到最后１题，从左往右书写。④检查是否有漏题、错题。书角是否卷起，卷起的书角要捋平压平。⑤家庭作业回家做齐和家长一起检查错题改掉后让家长签字，第二天带来交掉。没带的一学期超过三次就被罚。养成独立思考不怕困难的习惯。我们要让