体育老师应具备的能力.doc

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1、体育课堂教学，是体育教师与学生之间，以一定的教学内容为媒介，所进行的技能传授、身体练习以及师生之间的情感交流过程。这一教学过程，对体育教师提出了很高的要求，要求体育教师不仅仅要掌握体育运动技术技能，同时，还要在教学方法、教学组织等方面有深入的研究。要做好这一过程，体育教师应该具备以下一些方面的能力：一、 口令。口令，贯穿了体育教学的始终。教师清晰有力而有激情的口令，能够传递给学生一种力量，从而使学生在上课的过程中更加的投入，动作做的更加到位。教师富有感情，节奏鲜明，与动作本身的情感一致的口令，能够令学生在练习的过程中感受到一种和谐的快乐！二、微笑。    微笑是和谐人际

2、关系的非常有效的手段之一。要构建和谐体育课堂，教师的微笑起着至关重要的作用。课堂上，体育教师是整个课堂氛围的营造者和维护者，教师想要营造怎样的课堂氛围，教师自己首先要做到，起到表率和示范作用。课堂中，教师脸上挂满微笑，学生自然也会以微笑作为回报，这样，课堂中人人微笑，和谐的课堂氛围也就奠定了最初的基础。因此，微笑是体育教师必须要具备的能力之一。三、演讲。    体育课堂，是教学互动的过程，教师的讲解、示范，对学生的学习起着至关重要的作用。教师具备一定的演讲技能，能够让学生在学习的过程中，得到一种美的享受，从教师的讲解示范过程中获得内心的愉悦，一旦学生内心愉悦了，学习、练

3、习效果就会大幅度的提高！四、表演。教学过程中，教师根据教学的内容，采用一定的表演技巧，以表演的方式进行示范讲解。这样，一方面使得学生的注意力更加的集中，另一方面也使学生在教师示范讲解的过程中获得更多的快乐，从而活跃了整个课堂氛围，使新课标的情感目标得以实现。五、幽默。教学过程中，教师辅以语言上的幽默、动作上的幽默、表情上的幽默，能够在教学过程中，牢牢抓住学生的注意力，使学生的思维紧紧跟随教师的教学节奏和步伐，从而使学习达到最好的效果。六、模仿。教学过程中，存在一个纠错环节。对于学生学习过程中的错误动作，教师以一种什么样的方式来进行纠正，是一门艺术。如果单纯的让错误动作的

4、学生站到队伍前面来重复他的错误动作，如果方式方法不正确，会打击学生学习的积极性，打击学生的自尊心和自信心。这个时候，教师可以以一种更加夸张的手法，模仿学生的错误动作，让学生一方面清楚的知道了错误所在，另一方面，也在教师的模仿之中，感受到一种快乐。对于动作错误的同学，可以以眼神示意，或者轻微点拨的方式，提醒问题所在。这样，一方面没有打击学生的积极性和自信心，另一方面也使得学生获得了快乐！七、激情。    体育课堂中，教师是整个课堂氛围的营造者和维护者，教师教学过程中充满了激情，那么学生学习起来也会有激情。学生的激情是需要教师去激发，去引导的。如果教师没有激情，学生的激情是

5、很难激发出来的。八、课堂氛围的营造、调控的能力。