病句修改导学案（2）.doc

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1、病句修改导学案（2）城关一中复习目标：1、掌握常见的病句类型：语序不当；前后矛盾；重复罗嗦；2、学会修改病句的基本方法，能进行恰当的修改复习导学：1、考点解读2、修改原则：复习课时：一课时复习过程：病因分析及修改方法归纳：一、语序不当：（一）例1、校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。)例2、一新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）归纳病因：逻辑语序不当 小试牛刀：（在原句上改） 1．课堂上应该发挥同学们充分的主体作用．  2、全校学生认真讨论和学习了《

2、中学生守则》的内容。  3、事后，梅梅和母亲再三到学校表示感谢。（二）例：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。)归纳病因：关联词语序不当小试牛刀：（在原句上改） 1、从没过来中国的安娜对中国传统文化情有独钟，不但她喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。2、“中国制造”的的不足值得深思：

3、缺乏自主知识产权，核心技术，我们不仅会受制于人，而且会沦为打工仔。3肖邦，这个欧洲文化伟人中的一个，他的作品不仅为欧洲的文化增辉，而且使整个欧洲音乐放出异彩。二、前后矛盾（一）例1：五四征文稿件的字数不要超过1000字左右。（“不要超过”和“左右”前后矛盾。） 例2：  这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 （前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”3，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）归纳病因：前后不统一或二面对一面小试牛刀：（在原句上改） 1．要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当 2、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，

4、积累了大量的资料。3真正的政绩不在于GDP增速有多快多高，不在于搞了多少漂亮的大工程，而在于是否带动广大农民持续增加收入，不断提高物质和文化水平。（二）、例1：医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。)例2睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 （“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）归纳病因：否定多余（否定不当）小试牛刀：（在原句上改） １．谁也不能否认长江不是向东流的。  ２、雷锋精神当然要赋予他的新的内涵，但谁又

5、能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（三）例：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。)归纳病因：范围不清小试牛刀：（在原句上改） 1、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。2、从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。三、重复罗嗦例1、小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个)例2：李大爷老了，头上的头发全白了 （头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。） 归纳病因：

6、重复罗嗦小试牛刀：（在原句上改） １．个体户登上了舞台，这是破天荒第一次． ２．这本书大约２０元左右．3中考链接1.对下列病句修改不正确的()A.建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。修改:将“改善”改为“提高”。B.在社会转型时期,对青少年社会主义荣辱现教育尤为重要。修改：在“青少年”后面加“进行”。c.各级人民政府采取有效措施,关系到未成年人保护工作能否顺利开展。修改:在“采取”前加“能”。D.为减少沙尘暴的危害,有关部门制定出防沙措施,调查研究了沙尘来源。修改:将“制定出防沙措施”与“调查研究了沙尘来源”对调。2．下列句子没有语病的是(

7、3分)()A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。3．下列句子中没有语病的一句是(3分)()A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类

8、自已的家园一一地球。D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有