长方体和正方体的认识学案.doc

长方体和正方体的认识学案.doc

ID:52722793

大小:39.50 KB

页数:7页

时间:2020-03-30

长方体和正方体的认识学案.doc_第1页
长方体和正方体的认识学案.doc_第2页
长方体和正方体的认识学案.doc_第3页
长方体和正方体的认识学案.doc_第4页
长方体和正方体的认识学案.doc_第5页
资源描述:

《长方体和正方体的认识学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第一课时:长方体和正方体的认识教案目标(一>掌握长方体和正方体的特征,认识它们之间的关系。(二>培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。(三>渗透事物是相互联系,发展变化的辩证唯物主义观点。教案重点和难点(一>长方体和正方体的特征。(二>立体图形的识图。教具准备教具:长方体框架、长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台等;投影片;电脑动画软件。学具:长方体和正方体纸盒。教案过程(一>复习准备请同学们自己画一个已经学习过的平面图形;再请每位同学用手摸一摸画出的图形;然后老师说明这些图形都在一个平面

2、上,叫做平面图形。b5E2RGbCAP教师摆出长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台、墨水瓶盒等。请学生先观察,再请两三位来摸一摸,然后问:这些物体的各部分都在一个面上吗?学生:它们的各部分不在一个面上。p1EanqFDPw教师:我们看到的这些物体,它们的各部分不在一个面上,它们的形状都是立体图形。教师:这些物体在原来的位置不动,我们还能在它们所占的位置上放别的物体吗?(请一位同学演示。>7/7学生:不能。教师:可见立体图形都占有一定的空间。教师请学生从教具中挑出长方体后,说明本节课要进一步认识长方体有什么特

3、征,并板书课题:长方体的认识(留出写“正方体”的空>。DXDiTa9E3d(二>学习新课1.长方体的特征。(1>请同学取出自己准备的长方体。教师:请用手摸一摸长方体是由什么围成的?学生:面。(教师板书:面>教师:请用手摸一摸两个面相交处有什么?学生:有一条边。教师:这条边称为棱。(板书:棱>教师:请摸一摸三条棱相交处有什么?学生:点。教师:相交的这点称为顶点。(板书:顶。>(2>教师:请同学们用自己的长方体,参考讨论提纲来研究长方体的特征。投影片出示讨论提纲:①长方体有几个面?面的位置和大小有什么关系?②

4、长方体有多少条棱?棱的位置、长短有什么关系?③长方体有多少个顶点?学生讨论并归纳后,教师板书:长方体:7/7面:6个,长方形(也可能有两个相对的面是正方形>,相对的面完全相同。棱:12条,相对的4条棱长度相等。顶:8个。请学生观看动画图(用电脑软件或实物展示>出示有一组对面是正方形的长方体,展示同上,要表示有四个面相等;第三步:出示8个顶点。教师:请完整地说一说长方体的特征?(先请同桌两人互相说,然后请一两位同学拿着学具给全班同学说。>(3>老师:长方体是立体图形,画在纸上如何与平面图形区别呢?教师:(拿

5、一个长方体正对学生>请观察,你能看到几个面?哪几个面?请几位观察角度不同的同学回答。教师:看不见的棱画在图纸上用虚线表示,最后面画出的是长方形,其它的面画出的是平行四边形。(介绍的同时用动画图像展示。>RTCrpUDGiT7/7教师:出示长方体框架请观察,再出示框架的投影图。(如图>请指出框架上的12条棱分几组?并指出哪几条棱是一组的?5PCzVD7HxA请指出相交于一个顶点的三条棱。教师:请量一量自己的长方体上相交于一个顶点的三条棱,看一看长度是否相等?教师:相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的

6、长、宽、高。练习:请分别说出下面两个长方体的长、宽、高各是多少?第二个长方体与第一个长方体有什么区别?(投影片>2.正方体特征。(1>展示动画图像:(或抽拉投影图>第一步:长方体中的长边缩短,使长、宽、高相等;第二步:长方体中的短边伸长,使长、宽、高相等。教师:看一看新得到的长方体与原来长方体比较有什么变化?学生:长、宽、高变为相等,六个面都变成了正方形,长方体变为正方体。教师:请同学取出自己准备的正方体,(也叫立方体>观察,对照长方体的特征来研究正方体的特征。(把课题补充完整——加上“正方体”。>jLB

7、HrnAILg学生讨论、归纳后,教师板书:正方体:面:6个完全相同的正方形。棱:12条棱长度都相等。7/7顶:8个。请看动画图像。(2>教师:请对比长方体和正方体的特征,说一说它们的相同点与不同点。学生讨论后归纳:长方体和正方体在面、棱、顶点的数量上都相同;在面的形状、面积、棱的长度方面不相同。教师:看一看长方体的特征正方体是否都有?试说一说长方体和正方体的关系。学生:正方体是特殊的长方体。教师板书集合图:(三>巩固反馈1.量一量自己手中的长方体的长、宽、高,说出每个面的长和宽是多少?2.根据图中数据口答

8、填空。(投影片>(1>长方体的长是(   >厘M,宽(   >厘M,高(   >厘M。12条棱长的和是(   >厘M。xHAQX74J0X7/7(2>这幅图中的几何体是(   >体,12条棱长的和是(   >分M。(3>如图一个长方体,它的长、宽、高分别是9厘M,3厘M和2.5厘M。它上面的面长是(   >厘M,宽(   >厘M,左边的面长(   >厘M,宽(   >厘M,相交于一个顶点的三条棱长和是(   >厘M。LDAYt

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。