人教版小学语文第九册积累运用一.doc

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1、人教版小学语文第九册积累运用一《创造自己的天空》说课乘风学区第四小学李永秋尊敬的各位领导，老师人家好：我是乘风四小的语文教师——李永秋，我说课的主题是《创造自己的天空》我把说课的内容分成了四部分：首先我向大家汇报一下本次活动的创意来源：我把这次活动的主题命名为创造自己的大空，其宗旨就是要给学生捉供一个释放自C的空间,在这里学生可以充分施展自己的才华，发挥自己的创造性。这是学生初次尝试制作班报，枯燥的讲解制作的过程，只会使学生过早的失去兴趣。于是我人）jn•尝试运用现代信息技术手段进行教学实践。接下來我给大家介绍一下本次活动的教学目标：1培养学

2、生具有良好的信息索养：对信息技术的理解力；及学会运用信息技术,融入信息社会的意识。2培养学生利用现代信息技术获取信息、分析信息、加工信息的能力，使学生在数字化的情景屮进行白主发现式的学习。3使学生学会利用网络通讯工具进行协商交流;使学生学会利用信息加工工具进行进一步的创造。教学重点:培养学生运用现代信息技术手段获取信息、加工信息、分析信息的能力。制作班报无疑需要许多资料，利用网络资源应该是最方便快捷的，所以培养学生的实际操作能力就显得尤为要了。教学难点运川现代信息手段进行进一步的创造。会使川电脑在现代社会己经不是一件难事。但是如何运用它进行进

3、一创造，就不简单了。这需要学生有开放的心胸，不受约束的想象、创新的意识，而这些正是教师要人力培养的。学习方法：激情引入法，在教学的每一个环节屮，我都注意尽量给学生创造一个宽松的氛围,学生被兴趣牵引着，愉快的探索、研究、学习新知。教学方法：任务驱动法，就是把人任务分解成儿个小任务分别实现，最终完成口标任务。这样既让学生尝到收获的喜悦，乂降低了困难度下而，我把具体实施过程向人家做以简单介绍：一情景创设激发兴趣赏析首先教师带领学生登陆校园网站，进入佳作欣赏栏目，请学生随意浏览。（同学们，今大老师带你们到一个好地方，这是我校学生制作的电子小报，请人家

4、谈谈看麻的感受。）学生观后，反映热烈。争先恐质地谈观点（内容丰富版而美观个性鲜明・）引入借此机会教师提出（今天我们也来做一分电子小报，人家有信心吗？）此时学生各个跃跃欲试，在这一教学环节我充分运用了激趣引如入的方法，请学生欣赏并激发他们想要一显身手的愿望。二出示任务明确分工任务出示相关网址，或通过搜索引擎搜集整理相关信息，充分利用这些信息进行分析加工,利用powerpoint设计制作作品。分工教师说明作品的汇报形式：演示型电子小报的组成（版式设计资料获収文稿制作作品演示）并把学生分成儿个小组，以小组的形武进行。三合作交流创作作品小纟fl人员分

5、工进行提示教师提示作品完成后，存入共享文件夹，供大家浏览。四展示作品网上讲评各小组针对其作品的主题、内容、创意来源等进行说明。学生通过浏览、比较，评出我眼屮最优秀的作品，并讲明理由。最麻教师把优秀作品送交校园网站新秀作品栏n,供全校师生共亨。这一教学环节不但锻炼了学生的口语表达能力还增强了学生之间的横向联系。五寄语这节课，我为学生创造了一个宽松的教学气氛。教师在教学过程中只作适当的指导，教给学生方法，运用现代信息技术手段，让学生自己构思，自己设计。培养他们审美情趣、合作探究精神，激发他们的创新意识。以上就是我说课的内容，敬请大家提出宝贵意见。