语文人教版四年级下册《尊严》.pptx

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1、四年级语文下册三拨子总校王伟人教版尊严主要内容:短文主要写一个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。课文详解只有一个人例外，这是个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。这些是对人物的什么描写？从中你体会到什么？这句话是对年轻人的————描写，从这里我们知道这是一个————的年轻人。外貌非常疲惫非常饥饿课文详解1）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”2）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃

2、您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”这些属于对人物的什么描写？坚持通过劳动获得食物因为他有尊严语言、神态、动作描写课文详解逃难人：十分饥饿，因此一句感谢的话都顾不上说，狼吞虎咽。年轻人：狼吞虎咽这一动作表现了哈默饥饿的程度，更让我们感受到哈默之前不肯接受食物的精神之可贵，即使到了饥饿极点的时候，也要坚持先干活再吃饭。这正是他尊严之体现。课文详解对比目的：强调年轻人的与众不同，因为他拥有可贵的尊严。课文详解杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，

3、可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”你怎么理解杰克逊的话？“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格的人。哈默不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位

4、懂得什么是尊严的人。课文详解为了表现哈默的高尚品质，作者通过对人物进行了以下几方面的描写。1、外貌描写2、语言描写3、动作描写4、神态描写脸色苍白、骨瘦如柴目光灰暗课文详解动作描写仰起头问喉结上下动了动站起来蹲下了捶背吃起来课文详解语言描写1.“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”2.“先生，那我不能吃您的东西…就得到这些食物！”3.“不，我现在就做…”课文详解从这些描写我们体会到哈默是一个怎样的人？饥寒交迫不失的人这是一个面对施舍不失的人面对施舍牢记的人尊严劳动尊严课文详解在杰克逊大叔身上又有

5、什么值得我们学习的呢？尊重他人、看重人品的长者风范。课文详解图解结构尊严（1）开端难民受款待接收食物（2-6）经过先干活儿再吃饭不干活儿不吃饭留在庄园成为好手（5）结局成为石油大王自尊自爱精神在，赢得尊重财富在赢得尊重年轻人维护尊严为人捶背获得食物概括主题课文的题目为什么叫做《尊严》？尊严就是用劳动去换取幸福，去劳动，去争取，才会有美好的未来。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。概括主题一、下列词语

6、中有四对反义词，请你把他们抄写在下面的括号中。批评巨大身强力壮狼吞虎咽微小赞赏细嚼慢咽骨瘦如柴（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）随堂练习身强力壮骨瘦如柴狼吞虎咽细嚼慢咽批评赞赏巨大微小二、选词填空　　　　　　竟然　显然　果然１、他（　）是累极了，一沾床就睡着了。２、爸爸本身就是天气预报，昨天他喊腰酸，今天（）就下雨了。３、这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。　　　　　　欣赏　观赏　赞赏４、杰克逊大叔十分（　）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。５、老师很（　）我的

7、绘画作品，还鼓励我要继续加油。６、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（　）。显然果然竟然赞赏欣赏观赏课件PPT随堂练习