张建涛 教师个人工作总结.doc

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1、教师个人工作总结姓名:张建涛学校:灵石一职中时光荏苒,不知不觉间,一年时间已经从指缝间流逝。回顾这一学年的工作,我感到万分的快乐与充实,因为我就是这样一路踏实的走来并从中体会到快乐与神圣的责任感!一个学年的工作即将结束,收获不少,下面我对一学年的工作作一个总结,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路,为新学年的丁作确立新的冃标。一、思想认识方而:在过去的一学年里,我热爱党的教育事业,积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项基木原则,拥护党的各项方针政策,全面贯彻党的

2、教育方针。在思想上严于律己,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和丁•作上在同事、学生的心冃中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动。一年来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。无论在什么情况下,我都没忘记“学为人师,行为师范”,并以品徳至上来耍求自己。我相信在以后的工作学习屮,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。二、教育教学方面:要提高教育教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课,在备课的

3、过程中充分的考虑学生的实际情况。2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需耍、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使

4、他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问而向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课后作业,作业少而精,减轻学生的负担。6、要提高教育教学质量,还要做好课后辅导工作,职中生基础知识薄弱,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就耍抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还耍做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进

5、生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生Z前,先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。另外,利用好网络资源,共同学习新课标,利用网络的教学实录与自身作比,找差距,促改进。公开课尽量用多媒体教学,自制课件,促进教学综合能力的提咼。8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。三、个人学习方而:作为一名老师,在如今信息技术口新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要,一天不学习,就会落后一截,

6、所以工作以來,我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。因此,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我积极学习各种教育理论,参加各类培训,并且积极参加各类论文比赛,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。工作中的活动与任务让我颇感压力,但只耍一有空闲时间,我便会学习相关的教学方法,学习先进的技术。在如今的时代环境里,一个人的知识犹如一粒浮尘,耍想更好的立足于社会,必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里,我努力扩展自身的知识面,自感收获很多。当然,这些是远远不够的,学海无涯,在下一年里,还有更多的

7、知识和经验是需要学习和借鉴的。五、考勤方面:我热爱口己的事业,在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。处理好学校工作与个人Z间的关系,一边完成学校的各项任务,一边研究教材和学习自己的专业知识。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和口觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、

8、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。教书育人也是一门塑造灵魂的综合性艺术,经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力丁作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美

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