物理人教版八年级下册功说课课件.pptx

《物理人教版八年级下册功说课课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版义务教育教科书《物理》八年级下册第十一章功和机械能第一节功雨城区严桥三九中心学校余怀国2017.4.6（说课）教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程说课内容：《功》是人教版八年级物理教材第十一章第一节的内容，本节内容主要分成两个部分，功的理解及计算。用1课时来完成。说课环节:《功》是人教版初中物理教材八年级下册第十一章第一节的内容。本节内容主要分成两部分，一是对功的理解，二是功的计算。功是物理学中最基本、最重要、又是与能量密切联系的一个物理量，可以说一切自然现象都与功和能相联系。所以这一节是本章的重点和关键，起着承前启后的作用，并为以后学习功率、机械效率等知

2、识奠定基础。学情分析目标制定教法学法教学过程教材分析教材的地位和作用目标制定教法学法教学过程教材分析学情分析八年级学生在前面几章的内容已经学习了各种性质的力，有一定的力学基础，能够对“力的成效”方面的知识进行理解与运用。但学生在本节之前还没有学习关于能的知识，在没有功能转化知识的情况下，功的定义是很难下的，因此在教学中可以借助多媒体课件和实例分析加强直观性和形象性，引导学生充分利用已有知识来构建“功”的概念。学情分析知识与技能(1)知道力学中“功”的含义。(2)知道功的两个必要因素及不做功的三种情况。(3)理解记忆功的计算公式，会用公式进行计算。教材分析学情分析教法

3、学法教学过程过程与方法通过生活实例来总结做功与不做功的情况，利用小组讨论拓展思维宽度。情感态度与价值观通过联系生活来激发求知欲，培养探索自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣。教学重点和难点重点：知道力学中“功”的含义，理解记忆功的计算公式，会用公式进行计算难点：知道功的两个必要因素及不做功的三种情况.教学目标教学过程教材分析目标制定学情分析教法学法教学方法：讲授法、直观法（多媒体课件）、作图分析法、讨论归纳法、练习巩固法。学习方法：采用引导法、直观法（多媒体课件）、讨论归纳等学习方法，发挥学生的主体作用，增强学习的积极性教材分析目标制定学情分析教法学法教学过程新课

4、引入功的理解做功因素功的计算课堂小结巩固练习情景引入清明节期间，小明和姐姐随爸妈一起回到严桥镇上的外婆家。午饭后，小明和姐姐来到外婆家的后院，发现了一口具有年代气息的石磨。农家的石磨是用来磨面碾米的，石磨很重，姐姐用尽力气累的满头大汗还是推不动！小明嘲笑姐姐，你这叫劳而无功！小明说法对吗？物理学中的功的含义是什么？观察两幅图的相同和不同之处，思考这两位同学用力的成效是否一样？从“功”的汉字含义“成效”的意思出发，把功这个抽象的概念以生活中的直观认识为依托，能较好帮助学生建立功的概念，可使学生产生强烈的求知欲和好奇心，同时对学生下一步理解做功的两个必要因素有好处。新课

5、引入：一、力学中的功马拉车FsF1．功：拉力对车做了功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力就对物体做了功。sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。必要因素s你知道用什么标准来判断是否做功吗？sFFFsF哪些情况是不做功呢？没有做功（劳而无功）人用力推讲台而没推动s＝0有F分析议一议小兔子费了九牛二虎之力也没有拔出萝卜，那小兔子对萝卜做功了吗？没有，因为小兔子虽然付出了力但并没有使萝卜在力的方向上移动距离，劳而无功议一议几个人合力拉骆驼，而骆驼在地上依旧一动不动的趴着，有人说，

6、是因为对骆驼做功不够，所以骆驼才不动，这个说法对吗？不对，因为虽然付出了力，但并没有使骆驼移动距离，所以并没有对骆驼做功没有做功（不劳无功）分析有SF=0足球在水平面上滑行,人对足球做了功吗?议一议冰壶运动，离手后冰壶水平面运动过程中，人对冰壶做功了吗？没有离手后手对冰壶不再施加力的作用，冰壶是由于惯性移动，不劳无功。火车撤掉动力后，缓缓进站，进站过程中，有力在对火车做功吗？议一议没有撤掉动力后的火车，前进方向上不再受到力的作用，不劳无功F没有做功（劳而无功）提箱子在水平路上走分析有F有S力的方向与运动方向垂直Fss不做功议一议虽然有力有距离，但力和距离的方向垂直，

7、不同向，劳而无功试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！黛玉扛着锄头且行且悲且感伤，那一路走来，黛玉对锄头做功了吗？3．不做功的三种典型情况（1）有F，力的方向上s=0(有力无距离）（2）有s，F=0（有距离无力）（3）有F，也有s，二者垂直有力也有距离，但二者在方向上垂直（（D冰球在极光滑的水平冰面上匀速运动。牛刀小试下列情况下，力对物体做功的是？（）B运动员举起杠铃在空中停留3秒钟。A举重运动员把150牛的杠铃举高2米。C老师提了一桶水在教室走了一圈。AE推出去的铅球在空中向前飞行功＝力×距离二、功的计算1．功等于力与物体在力的方向上