物理人教版八年级下册简单机械复习.pptx

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1、复习目标1、知道杠杆的特点和杠杆的平衡条件，杠杆的分类及省力情况；2、知道定滑轮和动滑轮的特点，能分析滑轮组的省力情况；3、利用杠杆原理解决问题专题一:基本要素及其平衡条件的探究专题三:杠杆—平衡条件的应用专题二:杠杆—最小力问题专题四:杠杆—力的变化问题专题五:杠杆—再平衡问题考点一：杠杆1．杠杆的五要素和平衡条件【特别提醒】画力臂：(1)找支点O；(2)画力的作用线(实线)；(3)画力臂(虚线，过支点且垂直力的作用线)；(4)标力臂。2．杠杆的分类【特别提醒】省力杠杆必然费距离，省距离杠杆必然费力，既省力又省距离的杠杆是不存

2、在的。考点二：滑轮2、知道定滑轮和动滑轮的特点，能分析滑轮组的省力情况；考点三：斜面和轮轴【例】(2015，南昌)探究杠杆的平衡条件。【提出问题】如图1所示，是一种常见的杆秤，此时处于水平位置平衡。发现一：小明在左侧挂钩上增加物体，可观察到提纽左侧下沉，他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的________来实现；发现二：接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡，说明通过改变________的长短也可以改变杠杆的平衡。那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢？【制定计划与设计实验】实验前，轻质杠杆处于如图2所示的状态，使用时，

3、首先应将杠杆的平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是_____________________________。【实验结论】如图3所示，他们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是_______________________。实验探究杠杆的平衡条件命题点1．让支点处于杠杆中央的目的：减小杠杆自重对实验造成的影响。2．杠杆平衡螺母的调节：左高左调、右高右调。3．实验时应调节钩码的悬挂位置使杠杆在水平位置静止，目的是_______________________。

4、4．本实验多次测量的目的是______________________________。5．用弹簧测力计代替杠杆一侧所挂钩码，当测力计由竖直方向拉变成倾斜拉，要使杠杆仍保持平衡，测力计的示数会变______，是因为拉力的力臂变______。6．实验数据分析。7．实验结论：____________________________________。便于测量力臂避免实验的偶然性，得出普遍规律大小动力×动力臂＝阻力×阻力臂(F1l1＝F2l2)考点一杠杆【例1】(2015，天津)应用杠杆的知识判断图中最适合剪断铁片的剪刀是()【点拨】适

5、合剪铁片的剪刀必须是省力最多的，根据杠杆平衡条件可知，必须在使用这种剪刀时动力臂比阻力臂更长些。【答案】【方法归纳】根据杠杆的平衡条件可以判定杠杆是否省力，也可以解释日常生活有关现象。考点二杠杆作图【例2】(2015，宜宾)如图所示，质量均匀分布的直木棒一端支在地面上，O为支点。(1)请画出木棒所受重力G的示意图；(2)请画出使木棒在图示位置静止时作用在端点P的最小作用力F的示意图及其力臂l。【答案】【点拨】力臂是支点到力的作用线的距离，即过支点向力的作用线所作垂线段长，根据杠杆的平衡条件：F1l1＝F2l2可知，要使动力F1最

6、小，动力臂l1必须最大，而最大的力臂是支点O到动力作用点P的距离OP，故过P点作垂直于OP斜向上用力为最小的力。练习:1.(05盐城市)如图所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm,要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L。2．要求用一个最小的力F,使图中的杠杆处于平衡状态,请画出这个力的示意.图,并标明它的力臂FLFLFFF例:如图是一个弯曲的杠杆，O是支点，在A处挂一重物G=10N，AO=BC=4cm，OB=3cm，在C点处加一个力F，若使F力最小，画出该力的方向

7、，及力F的最小值是（）A.8NB.10NC.5ND.13NAFc你知道怎样找杠杆的最小力吗?考点三　滑轮【例3】已知物重600N，绳子承受力为250N，在图中画出能提起重物的绳子绕法。奇动偶定【答案】例1:如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（）A．大小不变B．由小变大C．先变大后变小D．先变小后变大GO杠杆在实际应用过程中,由于力臂的变化往往会导致动力不断随之变化,怎样掌握这类题的做法?GOL2GL2’例1:如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，

8、当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（）A．大小不变B．由小变大C．先变大后变小D．先变小后变大例2:如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂一重G=60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F=________N；保持F的方